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教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。
A、问题导入
B、事例导入
C、故事导入
D、直观导入
正确答案:问题导入
标签:
启发性
学生
形式多样
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关于有鞭毛细菌的菌落特征说法正确的是()。
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卫星距地球表面的高度在5千公里至2万公里之间属于()轨道卫星。()