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学前教育课程的非义务性，客观上使学前教育课程具有了（）
学前教育课程的非义务性，客观上使学前教育课程具有了（）
A.多样性
B.非强制性
C.主观性
D.灵活性
正确答案：D
标签：
江开
义务性
主观性
上一条：
我国最早使用“课程”和西方首先提出“课程”的分别是（）
下一条：
我国第一次制订并颁布全国统一的学前教育课程标准是20世纪的（）