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江开
江开
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()是文学话语的五要素
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运用语言批评模式的著名理论家有()
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在叙事文学中,典型包括()
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文学理论以文学的()为其研究内容
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历史上的主要悲剧类型有()
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文学作为一种社会意识形态,具体()
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西方小说更直接的来源是中世纪的()
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文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()
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大众文化文本与高雅文化文本不同,它的主要特征有()
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再现型文本是文学文本的呈现类型之一,其特征表现为()
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文学典型的魅力的表现在其作品具有()
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文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()
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文学文本通常包含哪些层面()
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艺术构思主要心理机制有()
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艺术创作中变形的方法有()
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直觉与灵感有的不同在于()
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西方现代主义文学兴盛于20世纪前期,主要文学流派包括()
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灵感的特点包括()
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文学典型的艺术魅力实质上是在于()
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历史上关于雅与俗的表述方式准确的是()
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别林斯基所说的熟悉的陌生人即()
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毛泽东提出的发展艺术的方法为()。
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情景交融是文学()创造的表现特征
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()是产生于读者和作品之间的一种精神现象。
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()是人们在阅读文学作品过程中所产生的一种审美的认识活动。
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文艺产生的最早的一种说法是古希腊哲学家赫拉克利特、德谟克利特等人所提出的()。
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文学作品的艺术美体现在()中。
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()是人们对各种文学形象,主要是文学作品进行阐释、研究和评价的科学。
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社会性主义文学创作方法,在前苏联叫()。
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文学风格是作家创作()的表现。
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文学的二为方向是由()提出的。
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情节,又称故事情节,是()文学作品的主要内容构成要素之一。
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由风格相近的作家所形成的文学派别,就是()。
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文学作品的内容是指()。
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列宁制定了文学的()原则。
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文学作为审美意识形态,是以()为中心。
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描写是用()对人物、环境、事件等所作的具体描绘和刻画。
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马克思主义典型论中的典型是()。
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文学批评侧重于对作家作品的分析、研究和评价,兼收()。
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文学作品的主题通过()来表现。
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文学鉴赏是人们在阅读作品过程中新产生的一种()活动。
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文学理论从()中概括总结出关于文学现象的一般的普遍原理,说明和解释文学现象中各种复杂关系特性的理论学说。
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艺术真实是指社会中客观存在的()。
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我国古代的文学理论专著对文学特性、价值和各种规律等作了大量卓有成交的研究,其中()尤为突出。
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艺术传达是应用物质手段把艺术构思所得的()客观化、物化,使之更为明朗化、不自定化、完善化,成为文学作品的过程。
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影视蒙太奇是指影片()的剪辑与组合。
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想象力是文学创作时的()
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文学的非本质作用指()
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作家的艺术能力是指()。
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文学的思维方式以()为主。
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文学用()来反映生活。
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文学的倾向性应当富于()当中。
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戏剧结构方式三一律指的是()。
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主题以()为基础,并在其确定和提炼中形成。
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在诗歌艺术中,直接陈述事实的表现手法是()。
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散文的所谓神不散是指每篇散文都有一贯的()意气、中心、线索等。
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马克思主义文艺理论的科学性特点,是从一种关系出发,即()。
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概括是指在具体中进行概括,能表现出人及社会生活的()。
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作家的认识不是一般的认识,而是()。
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文学的生动具体的感性形象再现生活的真实面貌,显示客观现实的()方面。
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文学的本质作用(即总体作用)是()。
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文学现象指一切()及其新产生的结果。
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文学对经济基础的反作用是()。
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文学作品的形式包括()
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马克思主义文艺理论的科学性特点,是从一种关系出发,即()
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浪漫主义是与()的斗争中发展起来的。
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文学离不开情感,但这种情感是高级情感最主要的是()。
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马克思主义文艺理论的开放性特点是指()。
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艺术作品中所塑造的富于情感色彩和审美感染力的具体()就叫艺术形象。
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文学实践指有史以来,人们进行的文学()活动。
71
戏剧结构方式三一律指的是()
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危机与风险相同,都是损失的不确定性。
73
群体规模增大,个体生产率下降是由于社会抑制作用的影响。
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在一些场合,有别人在场时,工作效率不仅不会提高,反而会大大降低,这种现象被称为社会懒惰行为。
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社会惰化现象出现的原因,一是成员之间彼此不信任,二是在群体中较难找到衡量个人绩效的方法。
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内因是根据,不管在什么情况下,将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。
77
所有的任务型群体都是命令型群体。
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所谓江山易改,本性难移,所以一个人的性格一旦形成就很难改变。
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团队和群体都有共同目标,群体的共同目标是成员共同工作的结果,而团队的共同目标则指成员的个人目标是相似或相近。
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神经过程的均衡性是指兴奋过程与抑制过程之间的转换速度,有均衡和不均衡之分。
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胆汁质的人表现为粗心大意、注意力不集中,对于这类人的批评可以尖锐一些,因为这类人比较开朗,可塑性强,易于接受批评。
82
社会惰化说明了群体规模的增大是与个人绩效负相关的,代表的是一种协同效应。
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认知是指个体对感觉器官对感知的信息进行翻译、理解、判断、抽象的过程。
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法约尔认为工人是经济人。
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管理科学学派的理论与泰勒的科学管理理论实际上属于同一思想体系。
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管理学目前还只是一门不十分精确的学科,这主要是因为管理学作为一门新兴学科,其发展历史还很短。但随着时间的推移,管理学也能发展成为一门比较精确的学科。
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任何一个组织都是一个社会存在体,为了取得各方面的理解与支持,需要加强与各方面的沟通与协调。因此,管理的目的就是处理好组织内外的各种人际关系。
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人本原理就是以人为中心的管理思想,以满足员工需要服务于人为根本目的,奉行员工第一的思想,从根本上讲,它与顾客第一思想是矛盾的,难以统一和兼顾,非此即彼。
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严格的控制,会使实际工作过程缺乏灵活性,极大地限制员工的工作积极性。
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管理者的人际技能是指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力,它包括对下属的领导能力和处理不同小组之间关系的能力。
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在职权、职责、职位和利益的关系中,职位是基础。因为,在不同职位,决定了职权的大小,职责的多少和利益的多少。
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管理者指导工作的目的是在工作与目标之间找一条最佳路线图,包括工作的方式、方法和策略,让员工把工作做得更好。
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组织是管理的载体,管理是伴随着组织的出现而产生的,管理普遍存在于各种类型组织。因此,管理具有普遍适用性,管理的基本原理、一般方法、经验、模式对所有组织的管理都适用。
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管理的有效性在于充分利用各种资源,以最少的消耗正确地实现组织的目标。
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在授权时,管理者的责任不能随着权力的下放而相应地全部转移给下级。
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从认知变革的角度,阿吉里斯提出组织学习可分三种:单循环学习、双循环学习和再学习。
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波兰尼将知识划分为显性知识和隐性知识两种。
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明茨伯格认为一个有效的层级结构化要达到六种机制的建立:相互调适、直接监督、工作程序标准化、成果标准化或产出标准化、技术(技能)以及知识标准化和规范标准化。
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美国学者德鲁克把诱发企业创新的意外的成功或失败、企业内外的不协调、过程改进的需要等不同因素归纳成七种不同的创新来源。
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全面质量管理的实施原则包括以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法等。
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