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对于图形特征认识的教学可采用长程两段的教学策略。

对于图形特征认识的教学可采用长程两段的教学策略。
A、正确
B、错误
正确答案：A

标签：长程图形特征

上一条：不能满足于开放题教学结果的呈现，要保持清醒，关注学生在学习过程中真实的学习困难与障碍，关注学生思维的散点状态的提升，使学生聚焦核心问题，形成新的认识。

下一条：空泛化和普适化的目标属于抽象目标的具体形态。