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“设计有动态生成的可能和时空,体现教学中放与收的内在关系,并集体阐明设计意图”是教学过程设计下的二级指标。
“设计有动态生成的可能和时空,体现教学中放与收的内在关系,并集体阐明设计意图”是教学过程设计下的二级指标。
A、正确
B、错误
正确答案:B
标签:
意图
集体
指标
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教师专业发展,是将教师作为一个完整的人进行分割,突出专业的重要性,片面强调专业的发展。
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在小学数学教学的评价变革中,从示范性表演到问题的诊断是功能转换。