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在小学数学教学的评价变革中，从示范性表演到问题的诊断是功能转换。

在小学数学教学的评价变革中，从示范性表演到问题的诊断是功能转换。
A、正确
B、错误
正确答案：B

标签：示范性评价功能

上一条：“设计有动态生成的可能和时空，体现教学中放与收的内在关系，并集体阐明设计意图”是教学过程设计下的二级指标。

下一条：图形面积计算的学习方法结构可归纳为“变已知――找关系――推结论）。