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儿童在没有伙伴在场的情况下,游戏时思维更加活跃,想象更加丰富,能够更多以假装的方式使用物体,而且能更多地发现物体的性质。
儿童在没有伙伴在场的情况下,游戏时思维更加活跃,想象更加丰富,能够更多以假装的方式使用物体,而且能更多地发现物体的性质。
判断题4分
A、正确
B、错误
正确答案:B
标签:
物体
思维
性质
上一条:
规划室外游戏环境的原则包括:
下一条:
皮亚杰将有意识的建构“理解”的过程称为主动教育过程,他认为主动教育过程涉及()等因素。