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《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。
《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。
A、正确
B、错误
正确答案:B
标签:
发展性
基础性
课程标准
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杜宾斯基认为,学生学习数学概念是要进行心理建构的,其经历的四个阶段是:操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。
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“提高课堂效益的初中数学教改实验”的指导思想、原则和方法是()