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学前儿童语言教育的活动观,是指以()的形式来组织学前儿童语言教育过程,帮助儿童学习语言。
学前儿童语言教育的活动观,是指以()的形式来组织学前儿童语言教育过程,帮助儿童学习语言。
活动
说话
强化
模仿
正确答案:活动
标签:
语言
儿童
形式
上一条:
学前儿童语言教育目标的层次结构包括了总目标、()和活动目标。
下一条:
完整语言教育的观念强调学前儿童语言教育目标应当是()的。