学前儿童语言教育目标的层次结构包括了总目标、（）和活动目标。

学前儿童语言教育目标的层次结构包括了总目标、（）和活动目标。
年龄阶段目标
倾听行为培养目标
表述行为培养目标
早期阅读行为培养目标
正确答案：年龄阶段目标