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教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素()
教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素()
受教育者的身心发展特点
哲学思想和教育思想
生产力水平和政治经济制度
文化传统和教育传统
正确答案:生产力水平和政治经济制度
标签:
目的
生产力
经济制度
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不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是()
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李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点()