儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是（）。

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是（）。
A.从具体到抽象
B.从同化到顺应
C.从外部动作到内化动作
D.从不自觉到自觉
正确答案：C