在教育观察中，当观察者对观察对象不十分了解时，他们作出的等级判断常常回避极端判断，这属于观察中的（）

在教育观察中，当观察者对观察对象不十分了解时，他们作出的等级判断常常回避极端判断，这属于观察中的（）
A.晕轮效应
B.宽大效应
C.趋中效应
D.皮格玛利翁效应
正确答案：C