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教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是()。
教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是()。
A.占有性个人主体
B.共存的类主体
C.交互主体性
D.主体论
正确答案:D
标签:
主体
目的
主体性
上一条:
教育目的是三层次结构中,最低层次的是()。
下一条:
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。