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学前儿童测量概念的发展阶段依次为()
学前儿童测量概念的发展阶段依次为()
A.游戏阶段、比较阶段和使用任意单位阶段
B.使用任意单位阶段、游戏阶段和比较阶段
C.游戏阶段、使用任意单位阶段和比较阶段
D.使用任意单位阶段、比较阶段和游戏阶段
正确答案:A
标签:
阶段
单位
游戏
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能通过积极探索尝试,按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序”的教育目标适合的年龄段是()
下一条:
学前儿童科学教育必须促进儿童的全面、整体发展,是因为儿童的发展具有()