德国教育家（）提出了教学过程的形式阶段理论（即明了、联想、系统、方法），班级授课得以进一步完善而基本定型。

德国教育家（）提出了教学过程的形式阶段理论（即明了、联想、系统、方法），班级授课得以进一步完善而基本定型。
正确答案：赫尔巴特