自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于（）

自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于（）
A.同一性达成
B.同一性延缓
C.同一性停滞
D.同一性混乱
正确答案：C
本题旨在考查考生对埃里克森及玛西亚关于同一性概念的研究的理解和掌握。加拿大研究者玛西亚（JamesMarcia）将同一性划分为四种状态，第一种是同一性混乱（identitydiffu—sion），出现在个人尚未经历危机（指个人尚未探索有意义的其他可替代的同一性）或做出承诺之时，他们不但在职业及意识形态上的选择举棋不定，而且还有可能对此问题表现出缺乏兴趣。第二种是同一性停滞（identityforeclosure，有学者译作同一性早闭），出现在个人作出承诺，但尚未经历危机之时。最常见于家长将责任强加于青少年。第三种是同一性延缓（identitymoratorium），出现在当个人身处危机之中，他们要么没有承诺，要么对责任的界定含糊不清之时。第四种是同一性达成（identityachievement，亦译作同一性获得），出现在个人经历危机且做出承诺之时。因此本题选C。