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保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪260年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪260年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()
A.纲要信号教学法
B.范例教学法
C.探究发现教学法
D.暗示教学法
正确答案:暗示教学法
标签:
教学法
保加利亚
洛扎
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当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()
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我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()