某小学六（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有-名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他-挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。（1）如何将乱班转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

某小学六（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有-名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他-挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。（1）如何将乱班转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
正确答案：（1）培养优良班集体的方法：
①确立共同的奋斗目标
②选择和培养班干部，形成班级骨干力量
③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论
④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
（2）教育转化“在野学生领袖”的方法：
①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规
②利用其特长为班集体做好事，争荣誉
③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。