有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。

有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。
A、制定课程标准
B、制定教学计划
C、课程设计
D、明确培养目标
正确答案：C
总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。