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教师角色转变为设计者、促进者、管理者、帮助者、反思者和研究者的多重角色。

教师角色转变为设计者、促进者、管理者、帮助者、反思者和研究者的多重角色。
A、正确
B、错误
正确答案：A
标签：职业教育心理学 角色 研究者
上一条：教学过程是教育心理学和职业教育心理学研究的核心。
下一条：职业教育心理学与职业教育学一样是研究职业教育活动过程中学习和教学过程及规律的科学。