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辛亥革命前,没有辫子会被耻笑为里通外国的汉奸;辛亥革命后,留辫子会被人耻笑为封建余孽,耻笑为“猪尾巴”,“满奴”。这说明()①政治革命起了移风易俗的作用②人们审美观的变化③断发具有一定政治色彩④民众盲目模仿西方
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从文明史角度看,鸦片战争是西方先进工业文明对中国落后农业文明的一次冲击。下列能够佐证这一观点的是()①中国开始丧失独立自主地位,逐渐沦为殖民地社会②中国封建经济日益解体,新的经济因素产生并发展3中西合璧、土洋并存是近代中国物质生活和社会习俗变迁的主要特征④西学传入,先进中国人学习西方逐步深入,旧制度、旧观念受冲击
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徐志摩在一首诗中写道:“匆匆匆!催催催!一卷烟,一片山、几点云影;叶道水,一条桥,一枝橹声。一林松,一丛竹;红叶纷纷。”“催催催!是车轮还是光阴。”诗人在这首诗中描写的交通工具应该是()
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从旧式婚礼与新式文明婚礼的比较中可以得出,我国近代以来人们物质生活和社会习俗发生了巨大的变化,表现在()①服饰的变化②发式的变化③礼仪的变化④缠足的变化
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宋代服装分三种:一是()、二是()、三是()。
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我国饮茶的历史十分悠久,根据唐人陆羽《茶径》一书的记载,在传说中的(),我国就已有饮茶的习俗了。
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()是古代婚姻“六礼”的第一步。
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()是中国第一家电视台。
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1896年8月14日《申报》刊登了一则广告:“徐园七夕设文虎(即灯谜)候教??又一村并演西洋影戏。”这则材料蕴涵的最恰当的历史信息是()
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钱穆在《中国历代政治得失》中评价中国古代某一政治制度时指出,“()就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事。”
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具有雄才大略的汉武帝刚一上台就面临一个非常棘手的诸侯国问题,他解决诸侯国问题的关键步骤是()
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周秦时期实行的是一日两餐制,早餐叫(),晚餐叫()。
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1918年,美国著名课程论专家()出版了《课程》一书,该书标志着课程作为一个独立研究领域的诞生
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罗杰斯用“()”一词代替了“教师”一词
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在教育史上第一个倡导教学论的是()
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课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是()
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10世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”,在这场运动中诞生了一种新的课程形态,即()
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在教育史上第一个倡导教学论的教育家是()
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在国外,课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作是()
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认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()
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我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()
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“出自造物主之手的东西,都是好的,可一到人手里,就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?()
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物―医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()
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进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()
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在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制定了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生“都抬起头来走路”,找到了自己成才的优势与途径。也使文化课考试分数好的学生
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有一个四年级的班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了,发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”,打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打,但曾刚也有优点就是爱劳动,有组织能力。班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是同年级
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某女士反映,转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信大增。
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初二的时候,我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次,我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时,就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好,那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了,这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷
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一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题、作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
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2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现:833名从小学一年级到高中三年级的学生中,有47%的学生认为自己的童年不快乐。主要表现是:受考试折磨、没有自由,压抑、紧张、忙碌。期中考试是学生认为童年不快乐的主要原因。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。
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新学年开始了,一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习,为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境,对教室进行了一番精心的布置,在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使教室充满了生机。
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一位语文老师给学生上《师说》一课,当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时,学生问:“老师,‘唐宋八大家’都是哪些人呀?”老师脸一板,冷若冰霜地说:“就你多事,那不是你学的范围,你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了。”一句话,把大家说的目瞪口呆。以后,再有什么问题也不敢问了。请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析。
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下列关于自治条例和单行条例的制定原则哪一项是正确的。()
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尚未制定法律的事项,全国人民代表大会及其常务委员会有权作出决定,授权下列哪一机关可以根据实际需要,对其中的部分事项先制定行政法规。()
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下列哪一机关可以向全国人民代表大会常务委员会提出法律解释要求。()
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下列哪一部门可以根据宪法和法律,制定军事法规。()
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根据香港特别行政区基本法和澳门特别行政区基本法,下列有关特别行政区立法权的表述哪一项是不正确的?()
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根据我国宪法和有关法律的规定,下列有关全国人民代表专门委员会的表述哪一项是正确的?()
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根据《立法法》的规定,法律案审议的结果以下哪一项不可能出现?()
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民族自治地方的自治机关依法行使自治权。根据我国宪法规定,下列哪一机关不享有自治条例、单行条例制定权?()
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依据我国《立法法》的规定,下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项?()
261442
列入全国人民代表大会会议议程的法律案,由有关的专门委员会进行审议后向下列哪一部门提出审议意见,并印发会议。()
261443
按照《立法法》规定,部门规章的立法主体不仅包括国务院部门(各部、委、央行、审计署),还包括下列哪一机关。()
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法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致,不能确定如何适用时,由下列哪一机关进行裁决。()
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地方性法规可以就下列哪一事项作出规定。()
261446
根据我国《立法》的规定,下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项?()
261447
下列关于民族自治地方自治机关的自治权,哪一表述是正确的?()
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根据《中华人民共和国立法法》的规定,部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时,由()裁决。
261449
根据《中华人民共和国立法法》的规定,下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项?()
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下列哪一机关不享有自治条例、单行条例的制定权?()
261451
根据《中华人民共和国立法法》的规定,下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项()。
261452
法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致,不能确定如何适用时,由.进行裁决
261453
法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致,不能确定如何适用时,由()进行裁决
261454
法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致,不能确定如何适用时,由()机关进行裁决。
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举例说一下立法主体的范围
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法治的制度要求都有哪些,简单论述一下
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说一下我国现行的立法体制及其优化具体内容。
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举例说一下专属于人大及常委会的立法权范围
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视野是指人眼能观察到的范围,其中在头部固定,而转动眼球注视某一中心点时所见的范围成为()
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如图1-1的视觉现象为()
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以心率为标准建立扬保障作业者健康的作业强度的极限,简称为“心率极限”,该极限包括两个限制条件,一是避免作业时心率“无限上升”,二是作业停止后,心率应在()分钟内恢复到静息状态的心率
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为使目标能在有噪声的背景中100%地被识别,应当使目标的亮度高于()识别阈的亮度5dB以上
261463
视野是指人眼能观察到的范围,其中在头部固定,而转动眼球注视某一中心点时所见的范围成为(3)。
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根据操纵器和显示器的功能进行适当的划分,把相同功能的配置在同一分区内。这是控制与显示系统的设计的()原则。
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对某一特定功能.由机器承担时,需要重新设计、生产和制造;由人来承担时,则需要培训、支付费用等,这属于()。
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为了考察系统中人为失误的发生过程,就根据人的作用建立了一个S―O―R(刺激一机体一反应)行动模型,在O―R联接点上,()。
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若按钮的关系重大,为防止疏忽,可将按钮设置在一()中。
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人机工程学、人类工程学、工效学是同一门学科。()
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下列哪些古语体现了中华传统文化中关爱自然、保护自然的生态观()①“人法地,地法天,天法道,道法自然。” ②“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入?闯兀?鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。” ③“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下” ④“春三月,山林不登斧斤,以成草木之长”
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新发展理念中,引领发展的第一动力是()
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综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二0二0年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从二○二○年到二○三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从()到(),在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
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党的十九大把坚持新发展理念作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,对发展内涵作了具有新的时代特点的全方位拓展,以下关于对“创新”这一新发展理念的论述,正确的是()。
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实行人民民主,保证人民当家作主,实现形式是丰富多样的,经过长期探索,我国在通过依法选举让人民的代表来参与国家生活和社会生活管理的同时,找到了一种保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参加权力的特有民主形式,这一特有民主形式是()。
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从现在到2020年,是全面建成小康社会的决胜期,也是确保实现第一个百年目标、为第二个百年目标打好基础的关键阶段。面对各种严峻复杂的挑战,如期全面建成小康社会必须打好的攻坚战有()。
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()第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论。
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请结合你的工作实际,谈一谈如何理解创新是引领发展的第一动力。
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培育和践行社会主义核心价值观,事关青少年扣好人生的第一粒扣子,首先要从在校大学生抓起。()
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“廉政”一词最早出现在《晏子春秋?问下四》:“廉政而长久,其行何也?”其反义词为“腐败”。现在所说的“廉政”,主要指政府工作人员在履行其职能时不以权谋私,办事公正廉洁。请简要回答,当前我国应如何加强廉政建设和反腐败斗争?
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党的十九届四中全会的一大理论创新就是明确提出,我国社会主义基本经济制度就是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。()
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党的十八大以来,我国实施共建“一带一路”倡议,倡导构建人类命运共同体,促进全球治理体系变革,为世界和平与发展做出新的重大贡献。()
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材料1 1979年3月30日,邓小平郑重地指出:中国革命和建设的一系列胜利,离不开毛泽东思想,毛泽东的一生为中国人民作出了不朽的贡献。但是,毛泽东同任何别人一样,也有缺点,也犯过错误。在分析毛泽东的缺点和错误的时候,我们当然要承认个人的责任,但是更重要的是要分析复杂的历史背景。只有这样,我们才能公正地、科学地,也就是马克思主义地对待历史、对待历史人物。请根据以上材料谈谈如何正确评价毛泽东及毛泽东思想?
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我国加入世贸组织一面是利为我国的发展提供了机遇;一面是弊给我国带来了风险提出了挑战。总的来说利大于弊抓住机遇化解风险。从哲上看这说明了()
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某一学生怕老师,说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足?()
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第一个提出教学教育性这一概念的是()
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学生身心发展的哪一规律要求教师要把握学生发展的关键期,使其获得最佳发展。()
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学生的发展总是遵循由低级到高级、由量变到质变的过程,这符合学生身心发展的哪一规律。()
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赫尔巴特的被公认为是第一本现代教育学著作。()
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学校的考试制度规定,任何学生和教师在考试过程中都不能有舞弊行为,否则,一经查实,就要给予适当的处分。这反映了教育制度的()
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“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()
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卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的()教育观。
261491
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了()。
261492
提出培养自然人这一教育目标的是()
261493
在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。
261494
()是幼儿的第一任教师,也是终身教师。
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
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小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久,全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()。
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一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,可冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到。要对该生进行教育,应着重强化其()。
261498
教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作()
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以下哪一点不符合选择研究对象的要求()
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美国著名教育家、课程理论专家()1949出版了《课程与教学的基本原理》一书,由此确立起了科学化课程开发理论。
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