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思修课

301现在一些大学生用父母辛苦劳作挣来的血汗钱比阔气、摆排场，在消费上超出自己的承受能力，追逐名牌和奢侈品，有的甚至因此负债累累，这说明什么（）
302人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。这句话强调要确立（）的人生追求。
303以下有关树立正确的幸福观的说法正确的有（）
304下列选项属于人生观范畴的有
305人生的自我价值是指
306科学对待人生环境应处理好
307人生价值体现在个人对人类社会所做的贡献与作用。人生价值的实现
308在反对分裂、维护国家统一这个重大原则问题上，中国人民从未有丝毫犹豫和退让。
309积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。
310祖国的大好河山，不只是自然风光，还是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。
311对道德修养和道德教化的重视是中华民族崇尚精神的优秀传统的表现之一。
312中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。
313民族精神和时代精神，一个是描绘过去的，一个是描绘现在的，两者之间毫无关联。
314爱国主义是动员和鼓舞人们为祖国的生存发展前赴后继、奋斗不息的伟大精神旗帜。
315当代大学生要在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。
316我国宪法明确规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
317中华民族崇尚精神的优秀传统，表现为重视人生境界和理想人格。
318坚持总体国家安全观，是以军事、文化、社会安全为保障。
319国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
320加快创新型国家建设步伐，必须大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
321民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
322爱国主义主要表现为献身于建设新时代中国特色社会主义伟大事业，献身于实现中华民族伟大复兴中国梦的实践，献身于促进祖国统一大业。
323中华民族在五千多年的历史进程中，不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明，也塑造出中华民族独特的精神气质和精神品格，形成了崇尚精神的优秀传统。
324一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神之中。
325中国精神是以爱国主义为核心的时代精神，以改革创新为核心的民族精神。
326中国历史上许多仁人志士重视人生境界和理想人格，虽时代不同，类型有别，但其共同点是关注人的精神品格。
327扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。
328在加快推进社会主义现代化建设、实现两个一百年奋斗目标的过程中，中国精神作为兴国强国之魂的价值和意义更为凸显。
329人生价值评价的根本尺度是（）
330下列关于正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系的说法正确的有（）。
331人生的社会价值和自我价值的关系是（）
332人才有高下，知物由学。对这句话理解正确的是（）
333客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，恰当的评价方法包括（）
334力量的来源就是人民群众。不反映人民群众的要求，哪一个人也不行。要在人民群众那里学得知识，制定政策，然后再去教育人民群众。对这句话理解正确的是（）
335大学生思考和规划自己的人生之路，首先要（）。
336（）是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
337个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。这句话的含义不包括（）
338人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列不属于人生观范畴的是（）。
339大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，许多事情不会总是尽如人意、一切顺遂，也可能有失望和暂时的困难、挫折。大学生要保持（）人生态度。
340人生价值主要回答（）
341树立正确的生死观，不包括（）
342爱因斯坦说：我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。对这句话不正确的理解（）
343社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现（）是社会发展的根本目标。
344在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）。
345下列关于人生观和世界观关系说法不正确的有（）。
346裴多菲说：生命的长短以时间来计算，生命的意义以贡献来计算。对这句话正确的理解是（）
347爱因斯坦说过：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。这句话的启示是（）
348人生不如意十之八九，对于逆境，正确的人生态度是（）
349人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）
350家庭关系、地缘关系、经济关系、政治关系、法律关系等，人的这些社会关系的总和决定了（）。
351人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立（）
352关于坚持完善自身与贡献社会相统一，理解不正确的是（）
353每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，对马克思这段话理解不正确的是（）
354社会主义条件下，倡导人们树立的人生观是（）的人生观。
355决定一个人做人的标准是（）。
356只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。下列词语中，体现了不正确的价值取向的是（）。
357从小学到大学，从学士到博士，很多青年人因具有丰富的学识而高谈阔论，却往往是纸上谈兵。因为人生价值的实现需要（）
358人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）。
359人生价值的源泉是（）
360在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）
361（）是个人主义的一种表现形式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。
362关于坚持物质贡献与精神贡献相统一，下列说法正确的是（）
363西汉著名的历史学家、思想家和文学家司马迁说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。强调的是（）的问题。
364马克思在人类历史上第一次科学地说明了人的本质。
365人的生命过程不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。
366下列表述中，能正确揭示世界观与人生观之间关系的是（）。
367随着市场经济的深入，社会上出现了一些不正确的价值取向，下列哪些说法体现了不正确的价值取向。（）
368下列有关人生价值评价说法正确的有（）
369促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位，需要（）。
370爱国主义的丰富性和生命力，正是通过它的历史性和具体性来表现的。
371核心价值观，其实就是一种得，既是个人的德，也是一种大德，就是国家和社会的德。
372对于大学生而言，就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实，是社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
373培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律己。
374大学生成长成才和全面发展，离不开正确价值观的引领。
375大学生要坚持把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念。
376坚定社会主义核心价值观自信，还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但不能数典忘祖，不能照搬照抄别国的发展模式。
377社会主义核心价值观的真实性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。
378勇敢是树立社会主义核心价值观的重要基础。
379中国精神是兴国强国之魂体现在（）。
380关于大学生在推动两岸关系上的正确说法是（）。
381下面能体现改革创新是推动社会发展进步的动力源泉的有（）
382关于坚持一个中国原则，说法正确的有（）。
383改革创新作为时代精神的核心是因为（）
384关于推进祖国统一说法正确的有（）。
385大学生怎样积极投身改革创新实践增强改革创新能力。
386关于怎样应对经济全球化，做法正确的是（）。
387在当代中国，必须用（）引领各族人民心往一处想、劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
388在革命、建设和改革各个历史时期，党都强调要处理好物质和精神的关系，重视发挥人的精神的能动作用，发扬光大了中华民族重（）的优秀传统。
389大学生正处于学习科学知识的黄金时期，要下得苦功夫，求得真学问，下列说法体现了勤学的有（）
390大学生应当成为社会主义核心价值观的（）。
391以下哪些是中华优秀传统文化的时代价值。
3922018年3月，十三届全国人大一次会议，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法，进一步凸显了会主义核心价值观的重大意义。有利于
393中国特色社会主义和中国梦深入人心，践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的自觉性不断提高，爱国主义、集体主义、社会主义思想广为弘扬，人民（）、（）、（）不断提高
394坚持以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人层面的价值要求贯穿到道德建设各方面，以主流价值建构道德规范，引导人们（）、（）、（）
395新时代公民道德建设的重点任务是：（）、（）、（）、（）
396社会主义核心价值体系，主要包括（）
397树立核心价值观，把涉及（）的价值要求融为一体
398践行社会主义核心价值观，对于大学生来说，就是要切实做到（）
399在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的（）
400人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观（）
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