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潜能

101赫茨伯格认为工资和发挥潜能都属于激励因素。（）
102好的创业团队对于新企业潜能的开发和未来的发展有着重要的促进作用。
103丰田公司全面招聘体系的最后一个阶段中，新员工需要接受（）个月的工作表现和发展潜能评估。
104新兴潜能项目的特点是靠自力更生，可通过智慧型、创造型与非正式途径获取资源。
105干细胞的增殖特征包括分化潜能和缓慢性。
106基于需要层次理论，以下哪种动机对应的需要层次最高（）。
107学习是指由经验引起的有机体的行为或行为潜能的短暂变化。
108通过运动能够让锻炼者认清自己，优势、不足与潜能，以及在同伴中的位置，学会欣赏他人；而通过运动中的不同角色分配与体验，能使自己体验恰当的角色定位。
109在心理学研究和应用实践中，更加偏向心理学哪一项功能的实现：
110心理学研究和应用的实践，一直把发挥人的潜能作为最重要的关注内容。
111创业的内在价值包括：（）。
112创造力是人的一种潜能，是人人都具有的一种能力
113下面哪些属于了解自我和悦纳自我？
114激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
115终身学习
116潜能从广义上讲就是潜在的能力，它深藏在我们的深层意识当中，一旦受到外部刺激，就可能转化为显在能力，即通常所讲的能力。它是人类原本具备却忘记使用的能力。
117为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？
118创造性教育的要素有哪些？
119潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
120发展教育观念的内容？
121素质教育的学生观？
122潜能的特征有未显性和可诱发性。
123素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
124（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式。
125能力指人顺利完成某种活动必需的心理品质。基本能力测试的目的，是通过对人的生活经验积累而形成的能力来预测被试在某一职业领域的发展潜能。
126压弹是应激（stress）与应对（coping）的和谐统一，是良性应激（eustress）的突出表现，可以起到激发潜能、振奋情绪，甚至增进健康的作用。
127人本主义心理学研究重点是关注人的价值与尊严、人的本性、人的需要、动机、潜能与自我实现。
128物联网作为信息通信技术新的突破方向，不仅蕴含着重大的战略增长潜能，还能有效的带动传统产业的转型升级。
129如何理解潜能的可开发性？
130激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在课程设置、教学内容、教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。（）。
131相较于知识、技能，素质要素中的潜能部分容易通过后天激发。
132从人力资源管理的角度而言，（）是通过持续开放的监控和沟通过程来开发团队和个体的潜能，从而实现组织目标所预期的利益、产出的管理思想和具有战略意义的、整合的管理流程和方法。
133心理健康有助于（）
134（）是心理健康的最高境界。
135素质教育对活动课程的要求是（）。
136激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
137（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。
138激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
139所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。
140激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
141教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。
142激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。
143激活学生个性潜能的措施主要有（）。
144素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。
145就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。
146（）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。
147身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。
148人力资源开发的主要内容是（）。
149潜能的特点有（）。
150马克思提出实现人的全面发展的途径是（）。
151培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式，具体有（）等。
152影响潜能发挥和开发的因素主要有（）。
153任何领域的创新活动中，都要以该领域中的已有（）和成果为起点。
154人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
155（）是能够被观察到的个体的行为活动。
156（）是领域中的已有知识和成果为起点。
157专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。
158潜能开发的重要意义（）。
159心理调适、心理咨询和心理治疗共同的目的是（）
160平衡个人与团队的关系需要（）
161发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。
162要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。
163人们可以通过（）等方法，来发掘人的思维潜能。
164激发大脑的创新思维潜能需要把握（）。
165只有在积极健康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发。有了（），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑。
166人本管理理论的内涵是？（）
167以下属于人本管理理论的内涵正确的是（）
168培养专业技术人员创新能力至关重要，挖掘其创新潜能的方法有（）。
169潜能开发的要素（）
170潜能开发的要素不包括哪个？（）
171下列哪项不属于潜能开发所包含的要素？（）
172职业生涯规划的步骤中，职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在（）等方面选用的方法。
173在团队执行力的评量中，涉及到（）方面。
174在团队执行力的评量中，团队潜能涉及到（）方面。
175团队凝聚力培育，可以通过以下（）实现。
176执行力在组织中的作用表现在（）
177信念是通过（）激发潜能。
178创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。
179为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。配置过程要根据（）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。
180（）不利于潜能的发挥
181实践证明，只要坚持以问题为导向，坚持不断地推陈出新，就会（）。
182四种绩效观中，（）将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程，即绩效=行为。
183四种绩效观中，（）主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造，能建立起标准、规范的行为体系。
184（）主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造，能建立起标准、规范的行为体系。
185（）将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。
186每个人的潜能特征不同，这种不同构成了个体之间千差万别的色彩。有偏运动的，有偏音乐的，有偏言语的……准确表达潜能特征形成的原因是（）。
187职业能力倾向是（）
188（）是一个人顺利成长和能够有所作为所不可缺少的一种心理品质，是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是一个人克服困难取得成功的重要保证。
189下列属于创新团队文化重要特征的是（）。
190智力含义是指（）一般性的精神能力。
191（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。
192智力潜能开发的主要方法（）
193人的潜能是指人的（）能力的潜在状态。
194开发人的潜能，需进行合理的（）
195开发创新思维潜能的基本方法有以下几种（）。
196所谓制胜优势就是一个人被隐藏的（）。
197激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在（）等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。
198从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。
199学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（），使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。
200教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。
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