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外国教育名家思想及经典著作赏析

101裴斯泰洛齐认为，教育的目的就是促进人的一切天赋能力和力量全面、（）地发展。裴斯泰洛齐提出了教育必须顺应（）的原则。
102裴斯泰洛齐主张，教育心理学化就是要把教育提高到（）的水平，将教育科学建立在人的（）规律的基础上。
103裴斯泰洛齐把数目、形状和（）确定为教学的基本要素。
104《林哈德与葛笃德》一书体现的裴斯泰洛齐教育思想的第一个特征就是改革（）。
105西方历史上第一部论述学前教育的专著是夸美纽斯的著作：
106夸美纽斯编写的儿童看图识字课本，被誉为泛智的缩影、微型的百科全书的是：
107以下不属于夸美纽斯泛智教育理论内容的是：
108夸美纽斯论述班级授课制的作用和重要性不包括：
109洛克的父母都是：
1101646年，洛克就读的公学是：
111评价洛克是1688年的阶级妥协的产儿的思想家是：
112洛克认为一切观念和知识都来源于：
113以下不属于洛克绅士教育内容的是：
114洛克认为，外界事物进入人心的唯一途径是通过（），这样人们才可以获得知识和观念。
115洛克对学校持否定的态度。他认为绅士应该通过（）教育进行培养。
116洛克认为，为适应社会的需要，绅士应具有德行、智慧、（）、学问这几种品质。
117洛克认为，一个绅士要被人看重、被人喜爱，（）是第一位的。
118洛克从实用主义的角度出发，指出绅士所需要的知识分为实用型、（）和娱乐型的技能技巧。
119最早提出自由教育这一概念的是古希腊的是：
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