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游戏场

1幼儿园公共楼宇环境不包括（）。
2（）是幼儿园的纵向通道，是连接各个楼层和功能室之间的空间纽带。
3如果活动室空间较小，可以利用（）等来扩展幼儿园活动室的空间。
4学前儿童体育中对儿童动作的要求比较简单，因此可以将动作贯穿在游戏场景中。
5以自然环境及各种可移动的、废弃材料规划而成的、供幼儿自己建构的游戏场属于（）。
6以自然环境及各种可移动的、废弃材料规划而成的、供幼儿自己建构的游戏场属于（）。
7广义幼儿教育包括（）。
8小东：明天就是周末了，终于可以放松一下！放学后我们约去机室打机吧。
9儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（）。
10营业性电子游戏场所在任何时候，都不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。
11在近代西方学前教育实践中，"游戏场"、"阶梯教室"、"旋转秋千"、"教学柱"等出现在（）
12战后德国学前教育机构的主要类型之一是（）
13澳大利亚社区学前教育形式中，为不同年龄组、不同发展水平的儿童提供适应其发展的教育馆，内还装有教具、玩具、试听材料等，并有家长反馈记录，此种形式叫做
14儿童游戏场创建于（）
15社区中儿童由家长带领进入馆中玩耍或者借玩具回家均可，这种形式被称为（）
16为什么猫会在桌子上扑来扑去？
17案例三3岁的琪琪经常会咬同伴。了解她的家庭情况后，老师排除了攻击型的家庭教养方式。经过一天不同时间段、不同类型的几次观察后，老师发现：琪琪咬同伴的行为发生在别人身体离她过近的时候，参观者走进教室的时候，教室过于吵闹的时候，衣服标签令她烦扰的时候，还有从教室转到大游戏场的时候。针对案例三中琪琪的问题，教师的正确做法是（）。
18案例三3岁的琪琪经常会咬同伴。了解她的家庭情况后，老师排除了攻击型的家庭教养方式。经过一天不同时间段、不同类型的几次观察后，老师发现：琪琪咬同伴的行为发生在别人身体离她过近的时候，参观者走进教室的时候，教室过于吵闹的时候，衣服标签令她烦扰的时候，还有从教室转到大游戏场的时候。案例三中琪琪挑战性行为的原因很可能来自于（）。
19三名女士（）R、S和T，两名男士（）U和V以及4个孩子（）W、X、Y和Z参加一个游戏。该游戏中共有9个席位，且这9个席位处于游戏场的3个不同的区域，每个区域中有3个相邻的席位。在游戏中这9个人必须根据以下条件分成3组：（1）相同性别的成年人不能在同一组中；（2）W和只不能在同一组中；（3）X必须与S，或与U，或与S和U在同一组中。
20儿童公园绿化配置应注意哪些方面的内容
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