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超星尔雅创新创业基

101创造条件在面对一个不易解决的问题时，有时要设定一个新的问题做铺垫，为解决问题创造条件。
102简洁是一种高素质逻辑思维的体现。
103发散式与（）思维相互协同、交替运用的过程。
104灵感思维具有突发性、瞬时性、飞跃性、（）等特点。
105逆向思维也称为（）
106创新思维形式就是从创新思维的活动过程中总结、提炼出来的具有（）的思维模式。
107发散思维具有（）的特点。
108形象思维具有（）特点。
109思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的（）符号。
110直觉思维具有（）特点。
111形象性是形象思维最基本的特点。
112独特性指人们在发散思维中做出的普通反应的能力。
113学者周义澄说：直觉就是直接的觉察。
114直觉思维能克服过去经验的影响，另辟角度考虑问题，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。
115综合思维是指全面地、客观地、辩证地考虑问题的思维方式。
116能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的（）特征。
117孔子提出的因材施教，就闪烁着朴素的（）的思想。
118奥斯特发现电生磁主要源于在其已有的（）上，不断进行深度探索与实践，并将观察、分析以及判断等多种能力进行深度有机结合。
119创新能力既是智力特征和个性素质的总和，也是智力因素和非智力因素结合下的多方面（）的体现。
120创新能力可以通俗地解释为（）等方面的能力。
121具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质，包括（）等。
122创新能力的特征主要表现为（）。
123祥云火炬的设计，主创团队运用了（）等多种综合能力，形成了独具特色的设计风格，并具有鲜明的中国文化色彩。
124创新能力仅仅受智力因素影响。（）
125人人都具备创新能力。（）
126创新能力可以看作是解决新问题的能力。（）
127创新能力包含综合独特性和结构优化性两大特征。（）
128创新能力是综合了智力特征和个性素质等多方面的能力。（）
129福特汽车的生产制造商在参观养猪与猪肉加工厂时，看到了流水线作业，进而将生产流水线引入汽车生产，这处在创新能力形成中的（）阶段。
130苹果手机发布制造出的土豪金系列，属于创新能力形成的（）阶段。
131云南白药集团把云南白药的止血、消炎功效移植到牙膏上来，创新出云南白药牙膏，这是处于创新能力形成的（）阶段。
132互联网餐饮，是指互联网在餐饮行业的应用，互联网企业为餐饮行业打造各类工具与平台，目的是为餐饮企业提高效率、改善服务、降低成本、增加营收，属于（）阶段。
133创新的核心方式之一就是在模仿的基础上（）。
134革新可以使（）在原有基础上发生了实质性的改变，形成一种新质的东西。
135创造创新阶段的创新具有（）特征。
136创新能力的形成一般有（）几个阶段。
137创新能力的形成不需要经历什么阶段。
138模仿复制，就是单纯的克隆拷贝，而是不需要做任何改变。
139转变改造是创新能力的萌芽，标志着从模仿复制阶段开始升华。
140革新升级是指综合运用多种改造能力，对事物进行全面的革新改造，最终实现更新、升级换代，并形成一种新质的东西。
141汽车电驱动原理的提出属于原理创新。
142Speedo公司根据（）动物皮肤的低阻力特性发明了仿生学的泳衣。
143绝艺这款人工智能围棋手是（）公司发明的。
144日本工程师中津英治仿照翠鸟喙设计出了（）。
145创新能力培养的基础阶段是（）
146创新能力的培养是由（）组成。
147创新性学习能力主要是由（）组成。
148创新性学习能力主要是指学习者通过对环境中某个领域进行（）从而获得新知识和新创意的能力。
149随着我国经济结构的调整，开展创新能力培养的重要性日益凸显。
150创新性学习能力是培养创新能力的基础，再经过创新性思维能力锻炼和创新性实践能力提升的螺旋上升过程，最后形成创新能力。
151创新能力的培养是一个系统的过程，由创新性学习能力培养、创新性思维能力培养和创新性实践能力培养三部分构成。
152创新能力培养的基础阶段是创新性思维能力的培养。
153创新性学习能力不需要培养，人人都能具有。
154一天中最佳记忆时间段有几个（）。
155（）是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映，它是各种复杂的心理过程（如记忆、思维）的基础，是学习者获得创新成果的源泉。（
156（）是大脑系统信息储存活动的过程，是开展创新思维的基础。
157（）发明了思维导图。
158开展学习过程主要包括了（）这几部分。
159分析是指对感知系统中的信息进行处理，其基本过程包括（）。
160（）是本节课介绍的两种分析方法。
161科学记忆的方法包括了（）。
162一天中最佳记忆时间段有（）。
163力求理解是对某一事物不仅知其然，而且知其所以然。
164思维导图法是指利用观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法。
165重复训练和力求理解是掌握强化记忆的途径。
166（）批判性思维(Criticalthinking)源于美国学者。
167（）体现在事物的一致性和稳定性，这是事物能够被认识和实践的基础。
168（）能够有效增强思维的活跃性，挖掘个人潜在创新力。
169（）必须具有快速的思维速度和敏捷的反应能力。
170创新性思维能力的培养包括了（）。
171学会创新思维方式包括了（）
172（）是思维的两种表现形式。
173培养创新潜能包括（）。
174创新性思维能力培养是创新人才培养的核心。
175求同是为了打破旧有思维和习惯，力求突破。
176积极的心里暗示对于创新也没有任何用处。
177学会创新思维方式可以通过养成怀疑和批判得思维习惯以及正确对待思维得差异性这两方面进行。
178（）是指个体在生活和工作中解决实际问题的综合性能力。
179创新性思维加工而成的创新方案为（）提供着方向。
180（）是指在创新性思维的支配下，通过一定实践行为产生创新成果的能力。
181前苏联著名数学家克雷洛夫曾深刻指出：在任何实际事业中，思想只占25％，其余都是（）。
182创新实践的起点是（）。
183创新实践的途径多钟多样，主要包括（）。
184创新性实践能力的培养前两步骤主要是（）。
185创新性实践的过程，就是对创新方案的反复（）。
186实践能力是指个体在生活和工作中解决实际问题的综合性能力，它可以从书本中得到的，而是由生活经验和实践活动磨练所得。
187有价值的创新从设想到完成，决不是轻而易举的事情，靠一时的热情或运气是无法实现的，有时需要几年、几十年甚至一生坚持不懈的努力才能完成。
188实践动机是人们从事实践活动的原动力，它促使人们将对任务目标的认识从外部诱因转化为内部需要。
189互联网+大学生创新创业大赛，能够激发大学生的创造力，培养造就大众创业、万众创新的生力军。
190植物奶瓶是（）研发的。
191（）为其他人学习创新提供原始材料，意味着一个新的创新活动的开始。
192（）目的在于积累深厚的知识储备。
193发现潜在的创新点并加工成为创新方案，并通过（）反复验证，最终形成创新成果并提升创新能力。
194创新性实践能力包括了（）这几部分。
195创新实践的形成需要在不断参与各类创新实践活动的过程中，将（）相结合，并在创新过程中反复的实践。
196植物奶瓶兼具了（）的优点。
197创新性实践能力培养的这三个步骤有着层层递进的关系，即通过（）才能逐步提高创新的实践能力。
198创新是一个复杂的系统过程，创新能力培养也不可能一蹴而就。
199创新成果一经形成就完成了，不会为他人提供相应资源了。
200植物奶瓶是创新成果的应用与社会化推广的典范。
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