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学前班

1能用一段话将图书内容内容归纳出来是（）的阅读目标。
2能根据对话面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。
3能独立仿编和创编故事诗歌和散文的完整内容和部分内容是（）语音教育目标。
4在建构中常常更换建构作品的名称，或是等建构完成后再根据建构物的某一外部特征来给作品命名，这种建构游戏水平的幼儿一般处于哪个年龄段（）
5幼小衔接工作具体包含（）
6幼小衔接工作中的实施要点包括（）
7“能集中注意力，认真地倾听别人说话，不随便插话和打断别人的话；积极、愉快而有礼貌地参与交谈，不随便插话和打断别人的谈话。”这属于幼儿园谈话活动中哪个年龄班谈话活动的目标（）。
8能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标
9能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语言教育目标
10能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。
11能用一段话说出一幅画的主要意思是（）的阅读目标
12能用自己的语言独立仿编或创编，这是（）幼儿可以达到的语言目标。
13行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）
14我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、。
15幼儿园因收托对象年龄不同，有（）班等。
16当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的
17专门研究汉语汉字的学科，在我国具有悠久的历史，民国以前称为（）。
18课堂教学活动时间要适当延长，教师可适当运用语言，是哪个年龄班儿童的教学要求
19国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了。所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育，这种做法
20要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动，是（）仿编的重点。
21阅读区活动是，教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势.翻书的顺序，并带领（）幼儿修补图书，树立起爱护图书的意识。
22根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
23“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于（）心理健康教育教学活动目标。
24“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”，属于（）体育教学活动目标。
25“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（）身体认识与保护教育教学活动目标。
26“初步具有性别角色意识”，属于（）身体认识与保护教育教学活动目标。
27“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，属于（）安全生活教育教学活动目标。
285阅读区活动是，教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序，并带领（）幼儿修补图书，树立起爱护图书的意识。
29美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）
30简述学前班的教育要领
31研究对象
32目前我国农村最主要的幼儿教育形式是
33“新从定远侯”（3字教育名词）
34儿童学前班（打职称职务二）
35投笔从戎效古人（打三字学校用语）
36学前班复习，有详言之不解（谜人）
37儿童学前班（军衔二）
38在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（）。
39“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（）
40我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）
41（）是基础教育的重要组成部分，也是国家培养一代新人的教育机构。
42我国幼儿教育机构的主体部分是（）。
43“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。”这目标适于（）
44“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（）
45“开火车”、“小鸟飞”这种变化少，重复多遍的模仿动作或歌表演形式的舞蹈，适合于（）
46根据对幼儿园班额的规定，学前班的人数限额是（）
471951年政务院公布了 《关干改革学制的决宗》将幼稚园改为（）
48幼小衔接对于对于儿童发展的重大影响已经受到了社会各界相关人士的普遍重视，但是由于对幼小衔接的认识存在一定的片面性，目前幼小衔接的开展面临一些问题，请联系实际情况，分析衔接过程中出现的主要问题。
49我国幼儿园的主要收托形式是（）
50《残疾人教育条例》第十条规定：“残疾幼儿的学前教育，通过（）、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。
51幼儿白天在园，晚上回家，一般在园时间达6、7～11、12小时。采用这种收托形式的学前教育机构是（）。
52试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
53国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行”小学化”的识字教育。这种做法
54能用一段话说出一幅画的主要意思的（）阅读目标。
55目前，我国学前教育最主要的形式是（）。
56阅读区活动是，教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序，并带领（）幼儿修补图书，树立起爱护图书的意识。
57（）班幼儿应当学会使用筷子
58在七巧板的玩法中，根据已有的拼排图谱照样子拼摆，适合（）幼儿。
59改革开放以來，我国幼儿园主要收托形式是（）
60改革开放以来，我国幼儿园主要收托形式是（）
61下列南非学前教育机构中，不属于传统机构的是（）
62存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是（）
63德国主要的学前机构形式包括传统幼儿园、幼儿俱乐部或游戏所、儿童店和（）
64俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）
65俄罗斯对3—7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）
66俄罗斯对3-7岁儿童提供教育兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）
67现代我国托幼机构一般包括（）
68现代（当前）我国的托幼机构一般包括（）
69具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（）
70建立值日生制度应当开始于（）
71通过挑选一定数量的接受过完整学前班教育的儿童和未接受学前班教育的儿童，对其在整个小学学习期间的学习状况进行不间断的系统考察，以此确定学前班教育对儿童在小学的学习所产生的影响，这是一个（）
72《奏定学堂章程》将学前教育机构的名称改为（）。
73学前班幼儿发展的评价主要通过（）。
74幼儿班也称（），多半建于城镇、农村，附设小学，作息制度仿照小学进行。
75实施学前教育的主要机构是（）
76一般来说，儿童学科学的自我中心状态最明显的时期是在（）
77《关于发展农村幼儿教育的几点意见》和《关于进一步办好幼儿学前班的意见》这两个文件促使农村幼儿园、学前班得到迅速发展。
78学前班（）
79据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35%，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（）
80上午下午幼儿活动交替进行或者轮流进行，此种社区学前教育形式叫做
81当前我国农村学前教育的主要形式是（）
82将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（）
83处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）
84处于直觉行动思维阶段、易受情绪支配、喜欢模仿，这些身心发展特点属于（）
85下列不属于学前班教育小学化倾向的原因的是（）
86根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）
87目前我国农村幼儿教育的重要形式是（）
88交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
89学前班的教育应以（）
90我国目前学前教育中最薄弱的一个环节仍然是（）
91开始关注同伴，社会性得到初步发展的幼儿属于（）
92学前班第二学期适当釆用上课形式，每课时不得超过（）
93能够区别左右的年龄班是（）
94基本活动习惯已经初歩形成的年龄班是（）
95个性初具雏形的年龄班是（）
96幼儿能够认识高低、宽窄、轻重等空间方位的年龄班是（）
97结构游戏中能够认识建造材料，叫出其名称的年龄班是（）
98幼儿开始关注同伴，社会性得到初步发展的年龄班是（）
99比较喜欢独自游戏，对外部动作感兴趣的年龄班是（）
100不属于农村不发达地区的社区学前教育形式的是（）
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