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导师制

1根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（）
2导师制属于在职培训的方法。
3根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为
4下列属于自主创业形式的是（）。
5下列不属于自主创业形式的是（）。
6（）是旭阳最直接的、最基础的带队伍的方法
7对导师制最恰当的解释是（）
8全国高校推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校（）体系。
9根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）
10根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）。
11运用导师制培训模式具有重要意义，包括（）。
12（）是实施导师制的最大受益者
13导师制、学生自治体制、参与制、合同制等都是国内外高校学生哪一种管理体制的主要模式。
14在全国高校推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系。
15在全国高校推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系。
16在全国高校推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系，允许大学生用创业成果申请学位论文答辩。
17学校实施青年教师成长导师制，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行传、帮、带。这体现了李老师（）。
18为支持大学生创业，《国务院关于推动创新创业高质量发展打造双创升级版的意见》（国发〔2018〕32号）提出在全国高校推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校（）体系，允许大学生用创业成果申请学位论文答辩。
19师徒制、导师制都是现场指导的有效机制，其核心的技巧在于清楚地理解现场OJT的培训职责，科学运用OJT的四个阶段与七个步骤。
20学校实施青年教师成长导师制，作为导师的王老师手把手地对青年进行传帮带。这体现了王老师（）