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电大学前教育概论

1我国的学前教育主要以（）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。
2（）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
3（）提出了最近发展区的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
41989年，联合国大会通过的（）将尊重儿童的意见作为四大原则之一。
5发展适宜性教育理论的核心观点包括（）、个体适宜性、文化适宜性。
6教师的人格权利主要是指教师的人格尊严不受侵害，包括（）、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。
7（）是师幼互动的首要特征。
8（）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身心全面发展。
9（）是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。
10幼儿园实施家长工作的原则的前提是（）。
11学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究教什么和怎么教的问题，直接服务于学前教育实践。（）
12张宗麟先生提出生活教育的三大主张：生活即教育社会即学校教学做合一。（）
13弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出，一切倒错的倾向都起源于儿童期。他强调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。（）
14生存权是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。（）
15幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。（）
163～6岁，正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。（）
17以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为户外环境与室内环境。（）
18游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。（）
19幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性，幼儿园、小学和家庭作为幼小衔接的三方，需要在此过程中主动携手，彼此协作，共同做好幼小衔接工作。（）
20《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。（）
21什么是发展适宜性原则？
22家园合作共育的内涵是什么？
23幼儿园开展幼小衔接工作应遵循的原则有哪些？
24皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些？
25请根据幼儿园户外环境创设的原则与策略，分析与评价以下案例中的幼儿园在户外环境创设中的做法。