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学习动机理论

1学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到赞赏、赞扬和优异的成绩等报偿，持这种观点的学习动机理论是（）。
2以下几种学习动机理论哪一个不属于认知理论的（）
3学习动机理论的观点有（）。
4学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
5提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是（）
6下列不属于行为主义学习动机理论的是（）。
7关于奥苏伯尔的学习动机理论，下列说法错误的是（）
8下列理论中，属于学习动机理论的有（）。
9学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
10教师应帮助学生发现学习活动的意义和价值，这种意义或价值就能促使学生坚持学习，这是（）的学习动机理论。
11依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。
12学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿，持这种观点的学习动机理论是（）
13学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿，持这种观点的学习动机理论是（）。
14什么是内部学习动机？什么是外部学习动机？分别阐述一种与之相关的学习动机理论。
15阅读下列材料，回答问题。材料1：李明是初中二年级学生，其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别难，他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。材料2：马丽是初中一年级学生，她的学习成绩很好。可是在学校自习时，她总是在做和学习无关的事情。回家以后，则争分夺秒地复习功课。可是到了学校，她又和同学说谎，说她在家里看小说、看电影…．试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。