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行动研究法

1教师通过研究本班级教育教学实践中的实际情况，解决日常教学中出现的问题，从而不断改进教育教学工作的方法属于（）。
2行动研究法中行动环节的特点是什么?
3行动研究法最为直接简明的定义，是由（）提出的。
4行动研究法的类型有（）。
5行动研究法主要包括（）步骤。
6按照行动研究参与者的结构分类，行动研究法可以分为（）
7行动研究法的评价标准包括？
8按照行动研究参与者的结构分类，行动研究法可以分为？
9行动研究法
10教育行动研究法的目的是什么？
11行动研究法的研究程序包括什么？
12行动研究法的核心是什么？
13教育行动研究法的基本模式是什么？
14论述经验总结法与行动研究法的相同点与不同之处
15行动研究法最早是由美国社会心理学家（）于1946年提出的。
16教育行动研究法（）的特点是以教育实践为依托。
17名词解释-行动研究法
18属于行动研究法特点的是（）
19行动研究法最早是由美国社会心理学家（）于1946年提出的（）
20行动研究法最早由下列谁提出的（）
21属于行动研究法的特点的是（）
22下列选项中不属于行动研究法的特点的一项是（）
23行动研究法最初是运用于（）和民族学等学科的研究。
24行动研究法最早是由（）
25行动研究法是一个实际的（）。
26行动研究法重在（）。
27高等教育行动研究法的实施步骤包括（）。
28釆用行动研究法进行科学研究时，可以根据需要吸收不同的人员参与到研究过程中来。这体现了行动研究法的（）
29采用行动研究法进行科学研究时，可以根据需要吸收不同的人员参与到研究过程中来。这体现了行动研究法的（）
30在行动研究法的具体步骤中，根据制订的计划，具体地实施解决问题的措施的一步是（）
31行动研究法的研究过程与其他研究方法的一般步骤之间的最大不同在于它的（）
32行动研究法作为一种特殊的研究方法，它是用行动的方式来认识和解决教育活动中的实际问题，具有极大的（）
33行动研究法比较适合我国的国情，特别对于改革教育，教学方法是有益的。
34行动研究法的局限性包括取样缺乏代表性、无关变量难以控制、资料处理方法简单等。
35行动研究法是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。（）
36行动研究法比较适合我国的国情，特别对于改革教育、教学方法是有益的。（）