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中学生物学教学论

1中学生物学教学论是专门研究中学生物学教学各方面的问题，探讨生物学教学理论、教学规律以及寻求最优的教学途径与方法的一门应用性理论科学。
21983年，教育专家建议把教材教法课程改名为学科教学论，国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为生物学教学论。
3《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。
4《中学生物学教学论》隶属于生物科学课程。
5提出用教学法代替教授法的教育家是杜威。
6生物学课程是一门科学课程，和其他科学课程一样，有培养学生科学素养的价值， 因此，可以由其他科学课程代替。
7我国在第八次基础教育课程改革以前，生物学课程标准一直被称为生物学教学大纲。
8课程目标只有包含了具体的课程内容才具有实践操作意义，即课程目标必须内容化。
9在生物学学习中，只有实验探究才能称得上探究性学习。
10教师在讲课时会时常加入一些生活中的例子来解释理论知识，并引导学生要运用所学知识解决实际问题，请问教师贯彻了哪一个生物课程理念（）。
11关于教学策略和教学方法的关系，下面说法正确的是（）
12生物学教学原则的主要有（）
13下列关于探究学习教学策略的说法，不正确是（）
14在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（）
15常见的合作学习教学策略有（）
16构成教学技能的行为应该是课堂教学过程中教师关于教学效果的有效行为。对吗？
17对比理解提问属于中级认知提问。
18教师在生态系统的能量流动这一内容的教学中，运用教材中提供的资料导入。假设你像小说里的鲁滨孙那样，流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水外，几乎没有任何事物。你随身的食物只有一只老母鸡、玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长时间来等待救援：（1）；先吃鸡，再吃玉米；（2）；先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡下的蛋，最后吃鸡。该导入属于（）
19通过讲解将未知与已知联系起来，从而达到对未知知识的深入说明和翻译是哪种讲解类型（）
20下面不属于演示技能原则的是（）
21为了使学生实现有效学习而预先对教学所进行的决策活动（）
22说课的主要内容包括以下哪些方面？（）①说教材和说目标； ②说学情； ③说内容和说方法； ④说过程
23下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）
24拟授课对于新手教师来说作用不大，因此并不需要得到重视。
25从实验内容与学生认知关系的角度进行的分类，生物学实验可以分为哪两种类型（）
26下列生物实验中实验材料的选择，不正确的是（）
27下列关于实验操作的说法中错误的是（）
28探究性实验是由教师或学生提出问题，在教师指导下学生进行实验方案设计、自主探究，最终得出实验结论的过程。
29生物学实验设计指实验者在进行实验之前，根据一定的实验目的要求，运用有关的科学知识原理，制定生物学实验过程中的材料、手段、方法、步骤等实验方案的过程。
30生物教学要离学生生活实际近些、更近些。
31教学经验可以随时形成教学理论。
32条件性知识是指教师所具有的教育理论知识。
3340多年来，我没有一次没经过精心的备课就上讲台的时候，我是用我的一生在备课。 这句话是哪位教师所述。
3480年代即开发DNA双螺旋结构学具的生物老师是（）
35《中学生物学教学论》的研究内容包括生物学价值取向与教学目标、生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。