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存天理
存天理
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对存天理,灭人欲理解正确的是()。
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存天理之公,去人欲之私是存天理,去人欲的含义。()
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存天理,去人欲指的是存天理之公,去人欲之私。()
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朱熹直接提出了去人欲而存天理的理论。
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叔本华赞同存天理灭人欲的思想。
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对存天理,灭人欲理解正确的是()。
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宋明理学当中的存天理,灭人欲是()提出来的。
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存天理,灭人欲是谁提出的主张?
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对存天理,灭人欲理解正确的是()
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要达到存天理,灭人欲目的的是()
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存天理,灭人欲这一思想命题的提出者是()。
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存天理,灭人欲是宋朝哪位儒家集大成者的观点?
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元朝程朱理学提出三纲五常,仁义为本,存天理而灭人欲。()
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朱熹认为教育的作用是变化气质,以达到存天理,灭人欲的要求。
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朱熹认为教育的作用就在于使道心支配人心,也就是一个存天理,灭人欲的过程。
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王阳明主张教育的作用在于致良知,反对朱熹存天理,灭人欲的目标。
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王守仁提出教育的目的是致良知,它的内涵就是存天理,灭人欲。
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南宋朱熹是理学的集大成者,他提出存天理,灭人欲,其中天理主要是指()
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叔本华赞同存天理灭人欲的思想。()
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朱熹所主张的存天理,灭人欲是对人食色之欲的绝对否定。()
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以朱熹为代表的一大批思想家建立了庞大的思想体系,历史上称之为"宋明理学","存天理,灭人欲"是宋明理学的著名口号宋明理学是中国古代()思想的进一步发展()
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人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识,程朱理学家主张存天理,灭人欲,他们认为人性()
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明代进步思想家、文学家李贽的()等著作,猛烈抨击了封建礼教和封建道德,揭露了维护封建礼教的道学家的虚伪与罪恶,反对程朱理学倡导的存天理,灭人欲的假道学的可耻面目,认为封建道德都是束缚人民手足的工具。