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美术

101《马拉之死》属于法国哪一美术流派的作品？（）
102文艺复兴时期的“美术三杰”是（）。
103下列入选第五届全国美术展览的有（）。
104在作品展示方面，哪种艺术受时空制约最小、受技术和条件影响最低，展示方式最为特殊：
105南齐著名美术理论家谢赫提出的品画艺术标准－－-“六法论”，以下不属于“六法论”的内容是（）
106（）能直达人类内心深处，表现人类内心的感受。
107画家鲁本斯是欧洲美术史上（）美术风格的代表人物？
108陈某（7岁）在学校美术课上画了一幅“小鸭嬉戏图”，被某画刊登载于1998年第三期，享有著作权的是（）
109近代毕业于日本东京美术学校的中国留学生有（）？
110“行人道主义教育，必有资于科学及美术”这句话是（）最先提出的。
111美术艺术包括哪些？
112我们的美术老师很难（）。
113“美术治疗”作为一个专业术语，出现于在20世纪（）年代末的英国。
114美术治疗是一种以绘画、等视觉艺术为治疗媒介，由受过专业训练的治疗者实施，通过美术创作、作品分享等活动来达到心理诊断及治疗目的的心理疗法。
115美术治疗一般包括（）等三大阶段
116美术治疗也并非万能的治疗手段，其疗效可能会受到以下因素影响（）
117美术治疗实施环节包含（）
118特殊儿童常用的美术治疗方法有以下哪些（）
119“有意味的形式”这一理论是从美术本身如（）等形式因素方面解释美术的本质。
120我国的美术史上，人物画发展比较缓慢，到了唐代达到鼎盛，至（）以后逐渐式微。
121下面不属于王伯敏的书籍是？（）
122强调在儿童美术教育中实现美术学科自身的价值的观点是（）
123（）是不允许虚构的。
124由于两河流域历来征战频繁，所以该地区的美术和设计都表现出一种（）的情调。
125对幼儿参与美术活动的行为过程进行评价，主要目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的，全面了解幼儿的发展状况，防止片面性。
126在幼儿美术活动中，要注重对幼儿身心成长的健康影响，把培养幼儿在美术活动中的良好（）作为教育的重要内容之一。
127美术学科取向的幼儿美术教育着眼于美术本身，即（），（）对幼儿传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。
128在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（）。
129美术中的“三原色”是指？
130儿童欣赏梵高的向日葵，把画中物体都列举出来，这个儿童处于（）。
131学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。（）
132（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说:“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”
133教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
134我国近代最早建立图画手工科的是
135游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括
136美术教育目标是制定美术教育活动评价标准的次要依据。
137（）就是利用硬物刮出的痕迹来进行绘画造型的美术活动。
138儿童美术欣赏活动的基本指导方法是（）。
139美术教育的含义可以通过美术和教育两方面体现出来。
140美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等是学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能之一。
141艾斯纳和古力的观点则主要是强调以美术科目为中心来确定课程内容，主张以严谨的美术课程实现美术的自身价值。
142学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿，它规定了美术教学活动应达到的具体结果，为美术教学活动指明了努力的方向。
143学前儿童的美术也是一种特殊的纯艺术的领域，它的着眼点不是美术本身，即由美术本位出发的美术取向的美术教育。。
144美术形象的存在方式依赖“（）”。
145儿童画中所显示的细节的多少，可作为儿童智力成熟程度的一个衡量指标，这是（）理论对儿童美术的看法。
146美术不包括（）。
147依据艺术形象的存在方式，美术主要是（）。
148对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的（）与（）。
149将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。
150据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。
151学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。
152儿童美术欣赏课的基本方法是（）。
153对话法是指美术欣赏教育中（）三者之间的相互作用与相互交流。
154学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。
155儿童美术欣赏课的基本方法是。
156教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的年龄特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
157对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
158美术也称造型艺术、视觉艺术或空间艺术。
159（）材料要充足，站着画，多用水彩。
160儿童美术欣赏本能直觉期，处于
161儿童欣赏梵高的向日葵，把画中物体都列举出来，这个儿童处于
162儿童美术欣赏直接感知美术形象期，处于
163如何让孩子多通道地参与欣赏文学作品？（）
164美术史上所记载的第一位画家是
165谈谈对学前儿童进行美术教育的意义
166学前儿童美术教学原则是什么？
167美术与其他各种艺术的不同之处主要表现在哪些方面？
168对话法是指美术欣赏教育中教师.)L童与（）三者之间的相互作用与相互交流。
169学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？
170对话法是指美术欣赏教育中儿童、（）、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
171直接感知美术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。（）
172在我国，自20世纪50年代起就对包括包装在内的实用美术提出过“实用、经济、美观”的指导方针，后来又针对包装提出了（）的要求。
173学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
174教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
175速写作为种独立的美术门类，是在较短的时间内描绘对象的一种绘画方法，是一种快速提高美术爱好者的造型能力的手段。
176美术又称之为“造型艺术“和”“空间艺术”（）
177美术形象的存在方式依赖（）。
178美术教学活动的目标设计注意点有
179对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点？（）。
180（）是一种说明性的视觉符号，是介于文学和美术之间的视觉语言形式。
181在评价幼儿美术学习时，我们可以从幼儿美术创作过程、幼儿美术作品和（）等几个方面来进行。
182幼儿园美工区的定位：是（）、是有准备的美术活动空间、包含综合性的美术活动内容、在美工区中，绘画手工和欣赏活动相互交织，相互促进。
183以下不属于对活动内容进行评价的是（）。
184一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与形式分析、（）、心理回忆与构思、创作与表现、作品评议六个基本环节。
185学前儿童美术教学活动评价是对（）的美术教学活动进行的评价，是对整个美术教学活动及各个环节的评价，具体可以从活动设计、活动准备、活动实施和活动效果等几方面进行。
186（）是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。
187美术来源于社会，也能全面的反映社会生活。社会生活的方方面面都能成为美术表现的对象。
188幼儿园集体美术教育活动按照内容的不同，可以分为美术创作活动和美术欣赏活动。
189幼儿美术欣赏指幼儿对各种美术作品进行体验和感悟的一种复杂心理过程，可以从美术欣赏能力和态度两个方面进行。
190以下，哪一种不是美工区的美术活动类型（）。
191美术的形式语言是美术作品外在的形式和结构，是美术的基本构成要素，是美术作品实现最终视觉效果的途径和方式。（）
192学前儿童的美术活动是理性的。（）
193有的教师关心（），探索适应美术学科特色的行之有效的评价方法，还有的教师专注于开发多种（），尤其是地方资源，扩展美术课程的内容和方法等等。
194普通高中美术课程标准修订组经过周密思考、细致研讨和不断调整，提炼出美术学科的如下核心素养
195在实施“综合·探索”学习领域的教学时，教师应如何做。
196.根据《普通高中美术课程标准（2017年版）》的要求，编写的高中美术教材有
197标题音乐是音乐与（），（），（）等非音乐因素相融合的产物
198民间美术不是以农民为主的劳动者的美术。
199图案教育家、理论家雷圭元先生在（）一书中，对图案的定义综述为：“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计。在工艺材料、用途、经济、生产等条件制约下，制成图样，装饰纹样等方案的通称。”
200列不属于美术鉴赏的目的是哪一个？
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