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校风
校风
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中国人民抗日军政大学的校风:团结、紧张、严肃、活泼是()制定的。
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作为一个大学生,将学校最优秀的作风、校风体现出来、呈现出去,是非常重要的。
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下列哪些属于隐性课程()
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校风是学校风气的简称,是学校成员的精神面貌的集中体现,是学校内部的()。
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校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。
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学校精神是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的()的总和
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三风是学校精神的重要构成部分,抓三风建设就是培养学校精神。其中的三风指的是()
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()是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
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在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于()
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抗大的校风校训是()制定的。
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在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是学校的校风。
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校风是学校中()的统一体。
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清廉校园建设中的四清工程指()。
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校风和学风的内涵()
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优良校风学风的重要性()
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学校如何创建优良的校风学风()
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校风是学校中物质文化、制度文化和()的统一体
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校风是一种无声的命令,无形的教育力量。因此,有的把它称为第二教师队伍。()
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简述小学语文课程的结构组成是什么?
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校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
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中国人民抗日军政大学的校风团结、紧张、严肃、活泼是()制定的。
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校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体,是经过长期实践形成的,一旦形成就不易消散。
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教材分析的依据是
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校风和班风是属于教育传播活动中的()
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试述办学特色的形成因素。
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办学特色形成的前导因素是
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校园文化理想往往凝聚为
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潜在课程主要是指()
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大学生考试作弊的心理防治有()
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差一点到一月中旬(校风)
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元培校风红遍四海(我国银牌选手)
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改正诗稿(学校名词)
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校风不正(环保词语一)
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综合型文化是形成校风的基础。
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林基路在担任新疆学院教务长期间,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校风校纪,制订了团结、紧张、质朴、活泼八字校训。()
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学校的校风是?()
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校风、班风、教师和同伴的对学生的人格起着影响作用。()
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校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,就课程类型而言,他们属于()
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周恩来1913年在天津期间办了()等三个刊物。
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河北环境工程学院的校风是()
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关于我校的校风、教风、校训、学风下面正确的是()
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培养和形成良好的校风,关键在于()。
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良好的校风具有()
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下列属于学校校风的是()
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列属于学校校风的是()
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影响课堂心理气氛的因素包括()。
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一个学校的社会气氛被称为()
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校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,就课程类型而言,他们属于()。
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校风是一种无声的命令,无形的教育力量。因此,有的把它称为第二教师队伍。
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激活学生个性潜能发展,首先必须在教学风格和校风上得以体现。
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学校特色,主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。
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如何扎实推进高校校园文化的建设?
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在个体发展和集体发展中,促进()改善。
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校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体()
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教师可以通过组建社团来建设积极向上的学生文化氛围,进而改变整个校风。反映这一情况的电影有()
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属于隐性的德育内容的是()。
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教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是()
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()作为组织文化的外在表现是组织及其成员在长期活动中逐步形成的一种精神状态与精神风貌,如厂风、校风等。()
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改善学校中的人际关系状况、校风、班级组织机构等属于()
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课堂的心理气氛不会受到哪个因素的影响?()
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下列各项中,不属于教育传播环境的是()
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情感陶冶的具体形式之一是()
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高校校风的核心是()
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高校中影响教学质量的关键因素是()
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关于对中小学和幼儿园教育教学工作的督导,不包括()
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学校全体成员共同具有的、富有特色的、稳定的行为倾向。我们称之为()
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学校教育组织的理念形象主要体现在()
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坚持用()引领知识教育,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,引导教师潜心教书育人、静心治学,引导广大青年学生勤学、修德、明辨、笃实,使社会主义核心价值观成为基本遵循,形成优良的校风、教风、学风。
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优良的()是师生心理健康发展的重要条件。
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学校形成办学特色的制约因素是()。
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传统、校风是学校形成办学特色的()。
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下列属于校园显性文化的是()。
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学校为整顿校风,对考试作弊的学生给予严厉处分,以对其他同学起到警示告诫作用。其理论依据可能是()
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江苏开放大学的校风是()。
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小学语文课程的结构是由哪三部分组成?
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学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。
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校风、校训属于校园文化的()文化。
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校风、校训属于校园文化中的()层面。
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校风是学校中物质文化、()、精神文化的统一体。
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教学环境中的社会环境主要包括()、()、()、同学关系、校风以及社会文化背景等。
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班级何创建优良的校风学风()
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王同学由于自身努力不够,成绩不好,到处抱怨老师、班风、校风,该同学()
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《就任北京大学校长之演说》中,提倡砥砺德行所针对的不良校风是()
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德育环境的管理中,校风和传统、学校的舆论倾向等属于()
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不入虎穴焉得虎子(我校校风一)