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小组

801|试述绿色设计的步骤？

802在绿色设计中，GP表示的是（）。

803区域活动的组织形式一般是（）：

804HIGH/SCOPE课程的小组活动一般有多少儿童：

805教育活动的组织形式中哪种组织形式可以是由一个教师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿自发、自由活动。

806学习时小组的分组原则（）、（）

807什么是德尔菲法

808如果开发小组建议不要使用dowhile循环，代之以while循环，这是（）。

809测试小组是否负责保证软件的质量？（）

810关于软件质量和软件测试之间的关系，正确的是（）。

811以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

812合作学习小组一般应遵循组内异质，（）的原则。

813质量小组在质量管理过程中的作用如何，如何顺利实现其作用？

814与优秀的同学建立求职小组，有利于个人信心的提升。

815中学教育教学组织形式主要有（）、小组活动、个别活动三种

816下列属于正式群体的有（）。

817三湾改编创造性地将（）建在连上。

818社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果，为了完成这项评估，下列做法中，正确的是（）。

819在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（）。

820下列各项属于竞争性谈判主要程序的是（）。

821每个党员，不论职务高低，都必须编入党的（），参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。

822甲、乙两生产小组人均月工资分别为420元和537元，其方差均为80元，则两小组人均工资的代表性（）

823什么是德尔菲法。

824护理专业教学采用的最基本、最普遍的教学组织形式是（）

825以小组为单位进行共同学习是一种教学手段。（）

8261920年，我国第一个共产主义小组成立，小组书记是：

8271920年在上海组建第一个共产主义小组的是：

833编制审计计划、确定审计项目是审计小组的准备阶段工作内容。

834在专家小组法预测中，（）是预测成功与否的关键，必须慎重行事

835在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

836最典型、最高层次的行动研究是（）

837综合实践活动中只能以小组形式学习。（）

838小组活动方案一般由组长一人制定。（）

839小组成员之间既要分工明确、任务到人，又要互相帮助、互相交流。（）

840小组工作的功能之一是通过小组工作的过程增强组员个人解决问题的能力。

841被审计单位对存货实地盘点时，注册会计师应当（）

842下列哪一项是夸美纽斯的教育管理主张（）

843小组合作学习中学生学习方式的特征有（）。

844一个小组有10个学生，从中选一个组长，若每个人被选到的机会是相等的，则张明或李华被选中的概率是（），如果进行两次选举，那么两次都选到张明的概率是（）

845班级正式群体主要包括（）。

846对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法（）

847对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？

848综合护理是由下列哪两种护理方式融合在一起而形成的（）

849新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）

850汽车企业战略规划制定的方法有（）

851目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

852科学活动比较注重幼儿的小组活动、个别探究活动，这就意味着集体教学没必要了。（）

8531920年8月，（）在上海成立了中国第一个共产主义小组。

8541966年2月，彭真召集“文化革命五人小组”扩大会议，讨论对（）的批判问题。会后，拟定了《二月提纲》。

855小组合作学习主要的教学组织形式是（）。

856小组合作学习的基本特征是（）。

857小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。（）

858小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素（）选择一项或多项：

859接待小组成员的具体工作主要有（）

860“活教育”以学生的个别活动和小组活动为主，尽量减少集体教学。

861（）是指被考评人的突出的优秀表现和不良表现，平时有书面记录。综合整理分析书面记录，以最终形成考评结果。

862QC小组：

863在选择调查评估小组成员时，我们要坚持（）的原则？

864（）是品牌风险评估的前提。

865（）不是以谈判人员的数量为分类的商务谈判。

866小组工作者发现小组中有代罪者出现后，没有必要及时制止，可以让他们自行解决问题。

867对于小组工作者来说，“导师”不会为他们带来问题，反而会对小组的发展起到促进作用。

868行为倒退意味着组员行为需要重新处理或小组已回到较早期阶段。

869当小组将要结束时，组员会与小组工作者讨价还价，小组工作者应该满足其需求。

870当组员对小组进度和个人在组内的表现不满时，小组工作者应让他们选择其他小组。

871鲁夫特认为，对小组效果或个人成长的评估可以通过“小组内与小组外”和“自我报告与他人反馈”四个方面来进行。

872最早的小组工作始于欧美各种性质的社会服务机构。

873（）又称为形成性评估，是对小组全过程――从小组的计划、方案到尚在进行的活动进行的多方位的评估。

874在小组后期的程序设计中，小组工作者重新成为小组的领导者。

875小组规模一般应依据小组目标来确定，小组越小，沟通品质与沟通质量越高，越利于小组目标的完成。

876一般而言，随着小组成员年龄的增大，社会经历的丰富，社会关系、对问题的敏感度会减少。

877在小组中期，工作分工是形成次团体的主要原因。

878工作者成立一个小组的想法，一般是在小组的第一次聚会之前就产生了。

879小组工作者在小组初期的目标是建立小组中的认同感和彼此的信任关系。

880次团体有积极的一面，如可以增加小组的吸引力和成员的亲密感。

881事实上，一个小组要能够生存，就应该尽量保证同质性。

882大多数的合作学习法所使用的都是集体定速的教学，但有两个方法例外，那就是（）。

883群体动力推动小组发展的方向永远是正向的。（）

884小组方案设计中的活动时间主要包括（）。

885埃利斯和费希尔所提出的小组动力模式中，过程因素包括（）。

886小组规模一般应依据小组目标来确定，小组越小，沟通品质与沟通质量越高，越利于小组目标的完成。（）

887鲁夫特认为，对小组效果或个人成长的评估可以通过“小组内与小组外”和“自我报告与他人反馈”四个方面来进行。（）

888最早的小组工作始于欧美各种性质的社会服务机构。（）

889论述沟通在小组中的意义。

890简述小组契约包含的内容。

891简述小组生产期工作者的任务。

892小组活动方案设计前应考虑的因素包括（）和小组需求的考虑。

893小组教学是DI直接教学模式的最主要的特征。

894课外校外教育的组织形式有（）、（）、（）。

895随着经济环境的变化，企业越来越关注使组织达到目标的过程更加简便化。在企业物流组织建设中也出现了新的发展趋势

896班级管理的前提和保证是（）。

897职能式组织结构的特点是项目系统没有固定的工作人员，而是随着任务的进度，根据工作的需要，从各职能部门抽调人员参加，完成任务以后，各项目小组成员就回到原来的部门，项目小组成员接受双重领导。

898按照小组成员的参与程度，可以分为正式小组和非正式小组。

899非正式沟通包括（）。

900根据面试的功能，可以分为（）。

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