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林老师

1林老师教学《借生日》时，先板书生日，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书借，并提出问题每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?这种导入方法是（）。
2小易的妈妈是服装店老板，经常给林老师送礼物，林老师非常喜欢小易，即使小易和同学打架、不完成作业，老师也不会责备他。朵朵学习好，林老师夸她是小天才，常常上课夸奖她。小白也想让老师表扬他，于是对老师说：老师，我跑得快，美术也好，您能不能表扬我一下？林老师说：你这学习成绩，还想让我表扬你！
3林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体？
4某市实验中学组织教师集体参加优质课评选活动。参赛的林老师意外获得一份重要资料，这对这次的评选活动非常有益，林老师将这份资料秘而不宣。这体现了林老师（）。
5李吉林老师总结的语文教学中情境创设的途径有（）
6数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）。
7请对林老师采取的策略进行分析。深入讨论林老师为何能够采取这样的策略？
8王习三大师评价孙洪林老师发明的（）画法，前无古人。
9某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。
10林老师发现乐乐最近变得很爱打人，还经常不来幼儿园，林老师想要和家长沟通，详细了解乐乐发生的变化的原因。下列最适合的做法是（）
11林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点？（）
12建国以来有以下这些有代表性的教学方法：钱梦龙的（）、魏书生老师的（）、李吉林老师的（）等等。
13面对淘气的丁丁。丁丁是个浑身有使不完劲的5岁小男孩，老师在给大家读绘本的时候，他一刻也坐不住，还不停地打扰别的幼儿。林老师见此状况，没有简单地说丁丁是个讨厌的孩子，也没有严厉地责备，而是和颜悦色地告诉丁丁：你在老师讲故事的时候扭来扭去，别的小朋友听不清老师的故事，你也听不到好听的故事，这让老师觉得很失望。请你坐好，眼睛看着老师，认真听故事好吗？丁丁听了林老师的一番话后，很快安静下来了。
14班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）
15中职班主任林老师开展了内容丰富的班级主题教育或专题教育,有我的梦,中国梦德行天下,技创未来与法同行绿色生活,文明伴我行读唐诗,吟宋词,唱元曲我的未来我描绘等,根据《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》的规定,这些教育活动体现的德育内容有（）。
16户外活动后，小朋友都拿着杯子站在饮水机前排队装水。李老师走过来利用自己的身高优势，直接装了一杯水喝了起来，一边喝还一边说：渴死了。林老师的行为明显有悖于（）的教师职业道德规范
17林老师教学《借生日》时，先板书生日，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书借，并提出问题每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗？这种导入方法是（）。
18教学医院林老师带一组医学生到病房检查一个肺心病病人，病人状态尚好，而且本人同意合作检查，但患者家属不同意，理由是来医院是治病的，不是给学生做示教的。带教老师不理，仍然让实习生听心音，做了胸部的叩诊。带教老师最恰当的做法是（）