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班级

601在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单
602班级授课制的评价
603班级授课制的主要特点
604幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是（）
605幼儿班级组织首先要进行的工作是（）
606班级授课组织有什么样的优势和不足？
607班级的构成要素包括教师、幼儿和班级
608班级保教工作具有更直接的目的性、。
609班级保教工作内容包括（）
610在封建社会，主要采用（）的教学组织形式。
611实施保教的基本单位是（）
612体重超过同年龄，（）标准体重的30%~39%为中度肥胖。
613保育工作总结的内容有：题目；所在班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；（）；分析原因，提出对工作的改进意见和建议。
614《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：建立班级（），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
615以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（）
616最古老、最传统的教学组织形式是（）
617班级测验中，小明考了全班第一属于绝对评价
618班主任工作的主要内容有哪些
619班级教学制的优缺点是什么？
620下列哪一项是夸美纽斯的教育管理主张（）
621当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为（）
622下列符合小学班级组织特征的有
623班级内几个学生以个人喜好为基础结成的伙伴群体称为（）
624班级建设设计以（）最为重要。
625班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。
626主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
627首创班级授课制的是（）
628（）是做好班主任工作的基础。（）
629从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为
630班级常规管理包括（）。
631班级正式群体主要包括（）。
632整个班级群体结构的严密和内聚力的发展取决于（）。
633班主任工作要取得成功必须依靠集体的力量，其中包括（）。
634班主任填写班级档案应力求做到（）。
635班级管理的中心任务是（）。
636班级管理的基本功能是（）。
637班级管理的最终目的是为了（）。
638班主任工作取得成效的前提基础是（）。
639班主任工作的前提性内容是（）。
640班级保教人员要具有（）意识。
641教师要营造丰富、和谐、（）的班级环境。
642现代教学的基本组织形式是（）
643新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）
644下列不属于社会组织的有（）。
645简述班级保教工作的内容。
646目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
647班级授课制是夸美纽斯创立的（）
648小组合作学习主要的教学组织形式是（）。
649就目标的结构来说，班级组织目标由教育目标的（）和（）组成。
650班级是促进学生实现个体社会化的最重要的社会单位。
651上世纪50年代，美国社会学家帕森斯在《班级是一种社会系统》中提出班级具有“社会化功能”与“（）”
652盖哲尔与谢伦的班级社会行为理论模式认为，人在社会体系中的行为，通常受到以下因素的制约：
653班级的社会化具有可塑性和可控性。
654班级社会组织的结构主要包括：职权结构、（）结构和（）结构。
655班级的职权结构是指班级组织中各种非正式权力的分配关系。
656班级不仅具有社会化功能，而且具有个性化功能
657个体文化与群体文化的相互渗透并交融一体是班级文化的理想模式
658班级的社会化对象主要是教师。
659班级发展水平的指标系统，可以从班级的社会功能、班级的群体发展和班级的教育、管理等方面来确定。
660在班级组织目标的确定中，一个十分重要的问题是如何正确把握（）和（）的关系
661苏联的班级集体理论由克鲁普斯卡娅和（）奠基
662班级集体是以学生为主体的小社会，学生们在以社会化学习为中心的（）中所形成的各种关系，是宏观的成人社会中人际关系的某种折射和反映。
663班级的修改在功能的实现过程，从本质上说也是班级中社会化过程的一种结果和反馈。
664班级的组织结构也是一种角色结构。
665信息沟通结构是班级组织的神经系统。
666房舍配置应遵守以下几个基本的卫生原则（）。
667简述班级日常管理的内容。
668幼儿园班级一旦形成，其成员是固定的。
669属于显性课程的有
670班主任的工作方法有（）、（）、（）、（）、（）。
671教学的基本组织形式是（）。它是由17世纪捷克教育家（）提出来的。中国在（）年，清政府在北京开办的（）中开始采用班级授课。
672班级岗位一般分为以下几类（）。
673班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。
674班主任可以在（）的活动中引导学生创建班级的特色，构建班级的价值观和班级精神。
675班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，主要体现在班级成员的（）方面。
676班级座位安排的原则有（）。
677班级就是班集体的简称。
678班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部。
679如果输出一个班级所有学生的数学成绩，应采用（）控制结构。
680教学的组织的基本形式是（）、教学的特殊形式是（），教学的辅助形式是（）。
681在数据库技术中，反映班级学生基本信息的内容一般称为（）。
682下列关于幼儿园班级的说法，不正确的项是（）。
683幼儿园应该建立由（）组成的伙食管理委员会，定期研究幼儿的食品安全问题。
684幼儿园班级教学活动可以分为（）。
685幼儿园班级（）管理是幼儿园班级管理的基础。
686在幼儿园班级中，（）是幼儿心中的权威。
687幼儿园班级教学活动一般以（）为主。
688狭义的教学环境特指班级内影响教学的（）条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。
689想了解学前儿童的某种行为是否发生，应当使用（）的观察方法。
690在班级发展的三层境界中，逐步实现的超越表现为：（）。
691在本课程中，班级发展的三层境界是：（）
692幼儿园室内公共环境不包括下面（）
693制定班级发展计划需要采取的四个步骤是（）。
694在“民主型班级”的班级发展计划中，需要以“主题活动”为主线，融通（）等领域的工作。
695“民主型班级”的班级发展计划的主要内容是（）。
696在辨析班级发展阶段的具体特征时，我们主要关注哪三个方面：（）。
697辨析班级发展阶段的关键依据是：（）。
698一个“民主型班级”的三个发展阶段是：（）。
699在选择班级活动的“主题”时需要先后采取的步骤是：（）
700班级管理（班主任工作）的三个主要领域是（）。
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