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大自然

101中国2010年的上海世界博览会的主题（）。

102报告中提到，人类赖以生存发展的基本条件是（）。

103大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的。

104现代人面临着三重疏离，首先是与大自然疏离。

105下列哪一项能说明艺术来源于生活（）。

106五行是中国古代的一种物质观，多用于哲学、中医学和占卜方面。五行指：木、火、土、金、水。认为大自然由五种要素所构成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循环不已。（）

107我国的绝版木刻作品里有表现中国式的韵味的作品，下面不属于这类的有：

108如果说食材是大自然的最好馈赠，那么美食便是人们智慧的结晶。

109信息技术应用于数学教学可以（）

110人们拥有的知识与技术可以战胜其所遇到的任何困难和阻碍，包括大自然。是普罗米修斯主义的观点。（。

111人类和大自然是由相同的化学元素构成的

112请问新印象主义的艺术特征是什么？

113大自然中最稀少的元素？

114头顶一为天，目上有撇填，无火可以燃。（打一名词）

115热爱大自然（打一成语）

116儿童未解供耕促（报刊名二）

117小有拘束（打一报刊名）

118闹市搜查救鸣鸟，放生送飞大自然（网络游戏）

132我国教育家（）提出的活教育的三大目标，其中做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材，反映了课程内容即学习活动的价值取向。

133陈鹤琴提出活教育，就是要儿童直接面向大自然、大社会去学习。

134喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣这是哪个年龄阶段科学探究目标？（）

135人类应该与大自然和谐共处。

136这个周末去野餐吧，好？（）我想亲近大自然。

137下列不是地板品牌的是？（）

138婴幼儿在暖和无风的日子到户外晒太阳，是为了有更多的机会接触大自然。

139北宋徽宗建置的寿山艮岳，代表宋代皇家园林风格和造园艺术的最高水平，是大自然生态环境和山水风景的高度概括、提炼、典型化的缩移摩写。

140树大自然直强调的是（）对幼儿心理发展的作用。

141家长有责任和义务为孩子提供亲近大自然的机会。这体现了家庭的（）功能。

142易简，指《周易》的阴阳之理在人类社会、大自然之间处处可见，无所隐奥。

143培养积极情绪的方法有（）。

144歌德说大自然不会犯错，犯错误的是人，意思是大自然是不可改变的，人类在自然面前只能被动接受。

145入院前，教师用心布置教室以及幼儿园环境，使幼儿产生（）、（）、（）。

146像山那样思考是一种怎样的思考？（）

147大自然中什么颜色是保护视力的？（）

148园林的形成的背景包括：

149为什么环保品牌的LOGO大部分都有绿色？

150建设人与自然和谐共生的现代化，要求走出依条区别于传统现代化的道路，将绿色理念贯彻落实与现代化的各领域、全过程，绝不走先污染后治理的老路。建设人与自然和谐的现代化，主要的路径有：

151人类发展活动必尊重自然、（）、保护自然否则就会遭到大自然的报复。

152大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、（），是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。

153据中国人与生物圈国家委员会提供的一份调查显示：我国已有22%的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11%出现旅游资源退化。对此，一批批有识之士选择当环保志愿者，去保护我们的大自然。是因为（）。rn①大自然是人类的朋友rn②人与大自然的不和谐之音已越来越严重rn③善待大自然就等于善待我们人类自己rn④大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，是我们共同的家园

154太湖水污染及蓝藻监测预警于2012年4月1日启动。目前，江苏省"科学治太"全社会总投入已达700亿元。我们要善待自然，就要做到（）。rn①保护自然，做大自然的朋友rn②不向自然界索取任何东西rn③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏rn④合理利用自然资源，保护生态环境

155提出大自然、大社会都是活教材观点的教育家是张雪门。

156提出大自然、大社会都是活教材观点的教育家是（）。

157一些家长认为，树大自然直。年幼的孩子只要生活上照顾周到就可以了，这种教育观往往产生的教养方式是（）

158健美操音乐的主要特点是？

159园林是为了补偿人们与大自然环境相对隔离而人为创设的第（）自然。

160中国古典园林多钟情于自然式配置，经常运用种类多样、色彩丰富的植物选择来模拟大自然的美景。

161大自然、大社会都是活教材的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）

162大块假我以文章，大块指的是：壮士

163薄伽丘在《十日谈》中宣扬的是？

164陈鹤琴主张把大自然、大社会作为出发点，引导幼儿直接向大自然、大社会去学习。儿童是最喜欢野外生活的，他们一旦走进自然与社金这个课堂，便完全恢复了自己的天性－强烈的好奇心和求知欲，活泼愉快，充满生气。（）

165大自然山水风光秀丽，是地球内动力作用的结果。（）

166抒情风格儿歌作品一般抒发儿童内心情感，包括（）

167第一环境问题是由人类引起的，第二环境问题是由大自然引起的。（）

168幼稚园行为课程的内容包括（）

169陈鹤琴先生认为传统的死教育只让儿童死读书本，而活教育最主要的特征是强调教育和生活现实、社会现实紧密相联。他告诉我们大自然、大社会都是活教材。他明确指出大自然、大社会是知识的主要源泉。他说，从书本上能吸收的知识是死的，是间接的；而从大自然与大社会获得的知识是活的和直接的。不言而喻，在各个方面，后者大大优于前者。（）

170根据家庭生活的特点，家庭美育的内容是什么？

171外出活动的功能只是教育儿童要热爱大自然。（）

172家长要带领学前儿童走进大自然。

173热爱与尊重生命的具体目标包括哪些？

174以下表述中，属于热爱与敬畏大自然及生态生命这一目标的有哪些？

175初步认识与了解生命的具体目标包括哪些？

182观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动体现了美术教育的（）

183大自然小区内共有300位业主，2008年7月6日召开业主大会拟制定管理规约，共有240位业主参加。假设该小区内每套房屋的面积完全相同，请问至少有多少位业主同意才可能通过该管理规约（）

184根据风景资源调查内容的分类，下列哪种景观是地景（）

185在（），耕地面积与人口数量都呈同步增长。

186接近大自然，环境质量优良，居于其内又可保证一定的生活私密性是（）对位置的要求。

187垃圾填埋场应与当地的（）及生态平衡要求相一致。

188《草叶集》题名中的草叶象征着（）。

189古印度瑜伽修行者在大自然中修炼身心时，无意中发现各种（）天生具有治疗、放松、睡眠、或保持清醒的方法，患病时能不经任何治疗而自然痊愈。

190婴儿在暖和无风的日子到户外晒太阳，是为了有更多的机会接触大自然。（）

191人类发展活动必须尊重自然、（）、（），否则就会遭到大自然的报复。

192生态旅游者与传统大众旅游者的本质区别在于（）

193以下不属于3N旅游心理阶段的是（）

194从个体身心发展动因角度来看，树大自然直的说法反映了（）观点。

195你永远不能控制大自然，最好的办法是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用。这句话所蕴含的哲理有（）

196大自然是实施美育的丰富源泉，日常生活是实施美育的广阔天地。（）

197动物小说、大自然文学、环境文学山水诗与散文大多属于（）

198（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式

199是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。

200小张医生和老李医生在编写职业卫生培训教材时，在关于生产环境的内涵方面提出了一些想法，以下不正确的是（）

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