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狼孩

1狼孩心理障碍的主要原因是（）。
2狼孩的故事说明（）对于儿童的发展是至关重要的。
3狼孩的事件说明了（）在人发展中的重要性。
4对狼孩进行了相应的教育后，他的语言等方面还不能达到正常人的发展水平，这说明了（）现象
5狼孩的例子展示了（）因素对心理发展的影响
6狼孩由于从小在狼群中成长，不具有人的本质，但是如果回到人类社会中生活，经过有目的的培养与教育，会部分甚至是全部地“恢复”人的本质，具备简单的语言、思维和劳动能力，其原因是（）
7印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）
8印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。
9狼孩的例证有利的证明了人格的哪一个重要特征：
10印度的“狼孩”约7、8岁时在森林中被发现，之后，重新回归了人类社会。但是，即便人们花费了十年的时间对“狼孩”进行了各种补偿式教育，“狼孩”也无法用人类语言与抚养人进行顺畅的交流，这一现象说明了个体身心发展具有（）。
11狼孩也是人。
12印度“狼孩”的事例证明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平，心理学上把这一时期称为最近发展期。（）
13“狼孩”没有意识，这一事实说明（）
14下列属于实践主体的是（）
15被人类救回的狼孩、猪孩、狗孩不会说话，只会像狼、狗、猪一样的吼叫;回到人类社会后虽能学会一些词汇，但却不能习得语言。这表明语言习得有一个（）。
16科学家发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生：
17人类发现“狼孩”、“豹孩”的事例说明（）
18关于个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（）。
191920年10月，一位印度传教士在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩，这两个女孩被人称为“狼孩”。在大脑结构上，狼孩和同龄人没多大差别，但智力缺不足同龄人的十分之一。这说明（）。
20印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）。
21“狼孩”没有意识，这一事实说明：
2220世纪70年代，印度发现了脱离人类社会而由狼抚育并与狼共同生活的“狼孩”。科学家发现，“狼孩”没有意识，这一事实说明意识的产生（）
23印度狼孩的事例充分说明了（）
24从小由于某种原因离开人类社会并由动物喂养长大的狼孩、猪孩、熊孩等，它们虽然具有一般人类遗传的自然属性，但由于丧失了人格的（）导致它们不可能成为真正的人。
25目前学者们普遍认同个体的发展是先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果。一出生就被狼叼走与狼生活在一起的狼孩，在回归人类社会后无法学会人类语言，这体现的是（）。
26“狼孩”没有意识，这一事实说明
27印度狼孩的事例充分说明了（）。
28“狼孩”的案例说明（）对人很重要。
296岁“狼孩”在被解救时未能发展出人类的语言，但通过后天训练，“狼孩”可以再获得人类的语言，具有正常的语言发展水平。（）
30关于“狼孩”实验，下列描述错误的是（）
31“狼孩子”的故事说明了什么？
32印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）
336岁“狼孩”在被解救时未能发展出人类的语言，但通过后天训练，“狼孩”可以再获得人类的语言，具有正常的语言发展水平。
34“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）
35“狼孩”心理障碍的主要原因是（）
36狼孩的例子展示了（）对心理发展的影响。
37狼孩回归人类社会后始终没有学会人类的语言，是因为他错过了语言发展的（）。
38导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）
3920世纪20年代初，在印度发现狼孩，7~8岁时被人发现时已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走，这与训练动物的时候不相上下，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平，通过此例子，你认为下面说法正确的是（）
40长期脱离人群、在狼群中长大的“狼孩”没有意识，这一事实说明（）。
41简述夸美纽斯的特殊教育观。
42伊塔德：
43日常生活中，人们常称呼自闭症儿童为（）
44关于个人与社会的关系，以下观点正确的是（）
45人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。
46狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。
47狼孩心理障碍的主要原因是（）
48印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了（）
49印度狼孩的事例说明（）。
50印度“狼孩”的故事告诉我们（）。
51“狼孩”的现象表明，人的发展离不开（）。
52意识是物质世界长期发展的产物，有了人脑不一定有意识，如狼孩的例子，所以有了人脑还要与生活接触即实践。
53狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）。
541878年因对狼孩维克多的教育从而开创了智力落后儿童教育历史的法国医生是（）
551878年对狼孩维克多进行教育，开创了智力落后儿童教育历史的医生是（）
56（）体现环境因素对人的心理发展起决定作用。
57狼孩卡玛拉的例子说明了心理（）。
58狼孩无法进行语言表达的现象说明
59对狼孩、猪孩进行补救一般很难成功，这说明人的发展具有（）。
60母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明
6120世纪70年代，印度发现了脱离人类社会而由狼抚育并与狼共同生活的“狼孩”。科学家发现，“狼孩”没有意识，这一事实说明意识的产生（）。
62“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。
63“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人（）的依存性。
64狼孩为何无法学会人类的语言和社交行为？
65印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）.
66历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）。
67印度曾发现过两个“狼孩”，虽都具有人的遗传素质，最终难以成长为正常的人，这个事例说明了（）。
68人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。
69“狼孩”所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。
70所谓“狼孩事件”说明了（）。
71狼孩的故事说明了（）
72“狼孩”没有意识，这一事实说明（）。
73狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生：（）
74科学发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生（）。
75试以狼孩的例子说明心理的实质。
766岁“狼孩”在被解救时未能发展出人类的语言，但通过后天训练，“狼孩”可以再获得人类的语言，具有正常的语言发展水平。（）
77联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。