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教具

212陈老师带着幼儿园的孩子到园区观察园区的果树，幼儿瞧瞧这课，看看那棵，摸摸那棵。老师集中孩子进行说明，孩子们却说不出树木的特征和形状，但是能够知道天上的小鸟在飞，水里的鱼儿在欢快地游动，果树上的蝴蝶在翩翩起舞，操场的小朋友在玩老鹰捉小鸡，陈老师也对这种现状很困惑，不知道原因。请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点，结合材料提出合理的教学建议。

213下列哪一项咨询技巧是正确的？（）

214实物和模型教具的共同优点有（）

215实物与模型作为教具在教学应用中的特点是（）

216实物和模型作为教具的共同优点（）

217教师备课的内容包括（）

218职业教育教师任职资格中对专业知识的要求包括（）

219我国对职业教育教师在教学能力方面的要求有（）

220借助实物和教具，通过操作示范，使培训者了解某项操作是如何完成的。这种教学方法是（）

221良好的教育环境包括（）。

222（）是良好的教育环境包括的内容。

223实施一对一个别化教学计划的步骤是（）

224制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。（）

225教具的存放应该按照（）编号

226保育员配合室内教育活动，在布置好场地后，应根据（），把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。

227保育员管理本班物品，包括对（）餐具、家具、婴幼儿的被褥和衣物等的管理。

228教具可以放在分类柜中不固定的位置。

229商务演讲开场白可用采用哪些具体方法？

230教师应如何管理班级玩教具？

231以直接感知为主的教学方法主要包括演示法和（）。

232以直接感知为主的教学方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示和（）等，引导学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。

233小学数学教学中讲清算理的方式有（）

234现场教育主要有五个要素：现场、事实、（）、学员、教员。

235教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）

236沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）

2371907年，（）在罗马贫民区创设儿童之家，招收3-6岁的幼儿，在那里进行教育实验，逐步制定了整套的教材、教具和方法。

238是直观形象法之一，即教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作。

239在教育活动中所传递的信息是（）

240教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观察、欣赏的方法是（）

241教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，被称为（）

242使用实物教具教学时，最重要的一项是（）

243把实物、教具演示给学生，或通过示范性的实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法称为（）。

244关于教学直观性原则表述不正确的是（）。

24519世纪初，美国出现了一些（）式幼儿学校，重视运用直观教具，强调以家庭式的爱的环境积极影响幼儿。

246存放教具的分类柜应（），以便于寻找

247研究儿童生长发育的一个基本方法是（）。

248制作玩教具的工作程序是（）；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。

249下列选项中，与电磁炉和家用电器的逻辑关系相同的是（）

250下列选项中，与电磁炉和家用电器的逻辑关系相同的是（）。

251简要评价蒙台梭利的儿童教育观。

252直观形象法是采用直观教具或者其他手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，可以达到预定的教育教学目标。（）

253教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。（）

254沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，变废为宝，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）。

255如何理解和贯彻教学的直观性原则？

256直观教学的类型有（）

257形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。（）

258在白布上，显示紫色的茄茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

259在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

260幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是（）

261（）是指以幻灯、电视、电影、录音、录像、广播、语言实验室、电子计算机、多媒体等现代化教具作为教学过程中师生之间互相传递信息的工具。

262（）是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

263教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激强度，这样教学效果好。（）

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