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家庭教育

201（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

202提高家庭教育指导质量的关键是（）

203社区教育相对于学校教育和家庭教育的相对封闭性而言，具有极强的（）

204（）是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。

205“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的（）

206学前教育机构家庭教育指导是由（）组织的，以学前家庭为主要对象，以家庭教育为主要内容的指导活动。

207“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（）

208联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。

209联合国于（）年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。

210下列几种说法中不正确的一项是（）

211原则是指在在儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。

212一个国家完整的教育体系主要由（）、学校教育、社会教育三种形式构成。

213是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。

214留守儿童家庭教育最大的误区就是（）缺失。

221儿童家庭教育目的确定的主要依据是（）需要和人的发展需要

222儿童家庭教育的任务和内容主要包括了健康教育、（）教育、社会教育、艺术教育。

223家长是儿童家庭教育的指导者。（）

224家庭教育本质上仍是一种社会教育。（）

225各种特殊儿童的家庭教育都必须遵循儿童的身心发展规律。（）

226家庭教育指导过程是家长自我教育的过程，是由家庭自身来完成的。（）

227家庭教育是在家庭生活中，家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。（）

228家庭教育是在各家各户分布进行的，由各位家长具体实施，不具备社会性特征。（）

229家庭教育是伴随着一夫一妻制家庭的出现而产生的（）

230“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。（）

231蒙养院的办学宗旨是（）。

232中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是（）。

233中国古代家庭教育子女普遍采用的方法是（）。

239关于家长的教育观念，描述正确的是（）

240家庭教育的局限性包括（）

241选择以何种途径帮助家长提高教育素质，主要考虑（）

242家庭教育的性质包括（）

243婚姻家庭心理咨询面对的主要问题（）

244在空间上，终身教育将教育与生活加以整合，强调学校教育、家庭教育、（）的三位一体；终身教育整合学校、社会、家庭的教育资源，形成正规教育与非正规教育的有机结合。

245幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是

246从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有

247家庭教育具有早期性、全面性、

248（）以其子女为对象，研究家庭教育，写了《家庭教育》一书。

249颜之推的家庭教育思想为（）

250古代儿童家庭教育的原则为（）。

251颜之推非常重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境的陶冶，故提出家庭教育应该重视（）。

252家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点。

253家庭工作的意义有哪些（）。

254“亲子教育”就是传统意义上的“家庭教育”或“儿童教育”。（）

255常见的家庭教育的误区有

256诊断性评价涉及

257福禄贝尔始终坚信，幼儿园教育和家庭教育是一致的，幼儿园这种社会教育机构起作用是弥补家庭教育的不足，因此，他的幼儿园管理采取的是

258联邦德国政府将幼儿园看作为家庭教育的

259同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）。

260与制度化的学校教育相比，家庭教育的特点首先表现为（）。

261家庭教育的基本要求不包括（）。

262家庭教育成功的前提是（）。

263关于家庭教育，下面说法错误的是（）。

264家庭教育权是指未成年人的父母或（），以作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。

265综合训练模式就是把家庭教育、训练中心和医疗康复三种模式结合起来。

266家长对听障儿童早期干预的正确态度是（）。

267学前特殊教育模式可分为家庭教育模式、（）和医疗康复模式五种。

268在我国历史上有许多关于家庭教育的佳话，比如“孟母三迁”、“曾子杀猪”、“岳母刺字”等教子有方的典故。并且许多名人、望族都立有家训、家规和家范等，可见（）十分重要。

269家庭教育的各种因素是学前儿童（）养成的条件

270学校作为家庭教育的指导者忽视（），在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息，甚至还传递了一些错误信息。

271（）是学前儿童社会化的重要途径。

272学前儿童社会教育的途径，不包括

273下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用的内容

274学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设.专门性的心理健康教育活动.日常生活与教学中渗透心理健康教育和

275从横向看，教育的基本形式有（）。

276渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

277我国社会学前教育能在某种程度上改善我国家长素质偏低、家庭教育质最较差的局面。

278中国学前教育专业委员会内设家庭教育、社区教育和幼儿园教育三个专业组。

279家庭教育是其他教育的坚实基础。

280一般而言，家庭教育的主要对象是指从出生到十八岁的孩内孩子。

281在学前阶段家庭教育是学校教育、社会教育的先导和准备。

282家庭教育是学校教育、社会教育的先导和准备，也是协调整个教育系统的重要的环节。

283在我国，学前教育包括三个方面，即家庭教育、学校教育与社会教育179.一般而言，家庭教育的主要对象是指从出生到六岁的孩子。

284教育在学前儿童心理健康的维护和促进中具有举足轻重的作用，主要通过家庭教育、幼儿园的心理健康教育，以及（）来进行。

285你如何理解学前教育与家庭教育衔接的重要意义？

286孔子说：”少成若天性，习惯如自然”。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。

287论述家庭教育的地位和作用。

288中国封建社会家庭教育的主要内容是（）及身体保健。

289康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作（）上。

290社区教育既包括学校教育，也包括校外教育和家庭教育。

291直接影响小学生性格发展的主要因素有：家庭教育方式、学校教育、社会传统文化、父母和教师的期望

292父母是孩子的第一任教师，学前早期教育的影响是从家庭教育开始的。

293不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（）

294家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点

295专制家长式的家庭教育，会产生两种人：政治专断者和政治服从者。

296父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人，体现了家庭保护中的（）内容

297班级家长工作的个别方式有（）。

298特殊教育的发展趋势主要有（）

299未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方（）拒绝或者怠于履行。

300影响地理学习动机形成的外因有

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