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儿歌

101在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。（）
102在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述.也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
103婴幼儿最早接触、最容易接受的一种文学样式是（）。
104以下哪种属于儿歌的分类？（）
105通过设问作答的方式表现内容的儿歌属于下面哪种儿歌类型
106母亲或长辈哄孩子睡觉时哼唱的儿歌是
107利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌属于下面哪种儿歌
108柯岩所写的儿歌《坐火车》就是很具有游戏性的儿童文学作品。
109儿歌的语言通俗易懂，要努力使用书面语。
110“月牙弯弯像小船儿我坐船儿上蓝天儿摘下星星串成串儿挂在脖子当项链儿。”从艺术形式看这首民间儿歌属于（）
111“谁的尾巴长/谁的尾巴短/谁的尾巴像把伞？/猴子尾巴长/兔子尾巴短/松鼠的尾巴像把伞。”从艺术形式看这首儿歌属于（）
112不少教师在教学前儿童学习某项动作时喜欢一边向学前儿童示范某项动作，一边念“请你像我这样做，我就像你这样做”之类的儿歌。
113在儿歌教学活动中，教师通过出示儿歌中的主角，吸引幼儿有兴趣听主角的所见所闻，这是（）策略。
114以下属于小班幼儿生活常规管理的方法有（）。
115一日生活中的健康教育入园环节，建议开展的活动有（）。
116我国第一部个人收集整理的儿歌集是（）。
117我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（）
118儿歌又称童谣。
119儿歌的主要对象是（）。
120“上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛。”是儿歌中的特殊形式（）。
121“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）
122“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）
123在领会集体舞教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园集体舞教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。（可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。）
124下列作品中受我国著作权法保护的作品有：
125“上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛。”是儿歌中的哪种特殊形式？
126儿歌和童谣是两种不同的艺术形式。
127儿歌在艺术上有何特点？儿歌有哪些主要的艺术形式？
128儿歌与儿童诗有什么不同？
129明代，吕坤首先发现了儿童生活中适合他们的儿歌，于是广泛采集并加以改编，1593年编成了我国第一部儿歌专集：（）
130简述儿歌的特征。
131简述儿歌的作用。
132问答歌是以（）形式表述内容的儿歌。
133传统儿歌《数蛤蟆》的艺术形式是（）。
134将数字和形象结合，通过数数吟唱，以帮助儿童认识数的儿歌是（）。
135儿歌《丢手绢》在艺术形式上属于（）。
136论述儿童诗与儿歌的区别与联系。
137按照上笙一郎的理论，以下哪些文学体裁适合幼儿期的孩子
138在文字出现以前，就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式，那是
139巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：
140试述儿歌与儿童诗的异同
141儿歌和儿童诗主要有哪些区别？
142“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（）
143儿歌的功能有
144儿歌的主要特点有（）
145“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（）。
146郑旭旦在其《天籁集》中说：“天机活泼，时时发现于童谣”，认为儿歌“风行水上，自然成文文文直率浑成之至”。这指的是儿歌的（
147儿歌的功能有（）
148儿歌的主要接受对象是（）
149整整一年来，未烧青花杯（传统儿歌）
150寻寻觅觅（儿歌一句）
151“子子孙孙打下去”（容祖儿歌曲）
152儿歌轻唱易入睡（金融名词）
153八方立即施援手（儿歌一句）
154阿Q骂道：哥们你瞎嚷嚷啥呀（儿歌一句）
155近期暂无南北航班（儿歌一句）
156喜欢得罪人（儿歌一句）
157不大有盼头（儿歌一）
158“样样事情都会做”（探骊2+2）
159八方都来听广播（70年代儿歌一句共十一字）
160“一与清光对”（2字容祖儿歌名）
161秋后的夜，网聊室里独自等候（儿歌两句连，共18字）
162刁蛮公主（容祖儿歌一首）
163众里寻她千百度（儿歌歌词一句）
164“发如韭，割复生；头如鸡，割复鸣”（七十年代儿歌歌词一句）
165如没错，俺颔首示意（儿歌一句）
166咱俩轮流上镜（六字儿歌）
167“我是虏家儿，不解汉儿歌”（四字六才句）
168小妾真的褪衣，没法只得住下（容祖儿歌词一句）
169以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）。
170以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）
171在文字出现以前，就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式，那是（）
172成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）
173我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的（）
174歌戏互补，重视音韵节奏是（）最显著的特征。
175儿歌在艺术上有哪些主要特点？
176我国古代第一部儿歌集名为（）《（）》，是1593年由（）从各地民间搜集并加以改编的。
177（）是以儿歌呈现游戏内容，幼儿边念儿歌边做动作的一种语言游戏。
178幼儿园教师应具备改编儿歌的能力，可以通过增加内容、减少内容、修改内容三种方式对不符合要求的儿歌进行改编。
179幼儿在儿歌学习的过程中可以获得六方面的核心经验：词汇、结构、情节、结构、运用与表现、韵律和节奏。
180《如果我是一片雪花》活动延伸中“收集关于雪花的其他儿歌进行比较学习”是属于儿童诗歌教育活动设计的什么阶段？
181绕口令不属于儿歌，是相声训练的一种方法。
182儿歌是一种采用韵语形式，以低幼儿童为主要接受对象的歌谣。
183我国第一部儿歌专集是？
184摇篮歌是把儿歌从形式上分类得出来的类别。
185儿歌与儿童诗之间的共同点表现在哪些方面？
186下列有关儿童诗和儿歌之间区别的说法不正确的一项是？
187（）是一位最先进也最有代表性的人物。也正是因为他，童谣才有了一个现代的名字“儿歌”。
188幼儿诗的形式较儿歌自由，“诗无定句，句无定言”，追求充满幼儿情趣的意境，感情内涵丰富。
189McdonaldSimons则把童谣分为儿歌、民间歌曲、歌唱游戏。（）
190儿歌《小小粉刷匠》“我是一个粉刷匠”的下一句是什么？
191儿歌“一闪一闪亮晶晶”的下一句是什么？
192儿歌中唱到“摇啊摇，摇啊摇，摇到什么地方”？
193帮助幼儿建立干净的概念可以（）
194作曲家潘振声老师在儿童歌曲创作方面做出了卓越的贡献，被冠以（）的称号。
195幼儿明明的父母发现，明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌，经过交流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌，于是明明的父母就带着他去商场选购儿歌磁带，并最终购买了明明自己挑选的一盘磁带，上述案例体现了（）亲子关系。
196《两只老虎》这首儿歌乐曲，它共有（）小节。
197《两只老虎》是一首（）双手同时演奏的儿歌作品。
198下列儿歌不是颠倒歌的是（）
1995-6岁幼儿能再现一些短小的儿歌或较完整片段，但对歌词理解存在困难。（）
200儿歌中的颠倒歌集中休现了（）
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