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创造者

301品牌Ip化的理解包括以下（）内容
302群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。
303群众观点和群众路线的理论基础是（）
304既是历史的创造者，也是决定党和国家前途命运的根本力量是（）
305视频“中国梦的科学内涵”:（）是历史的创造者。
306（）是历史的创造者，是推动历史进步的动力。
307（）是我们国家的主人，是决定我国前途和命运的根本力量，是历史的真正创造者。我们全部工作的出发点和落脚点，就是不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。
308（）是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者
309人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这是马克思主义的基本观点。
310与历史上一切剥削阶级思想不同，服务人民、奉献社会的人生追求，是以唯物主义关于（）的基本观点为理论基础的。
311人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。（）
312领袖人物是历史的创造者，是国家的主人。
313现代教师的重要内涵是（）
314现代教师的新角色是（）（）
315唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认
316下列关于人民群众在历史创造过程中的决定作用的说法正确的是
317（）是历史的真正创造者
318人民群众是创造历史的决定力量，因为人民群众是（）
319唯物史观在考察历史创造者问题上坚持（）的原则。
320以下不属于唯物主义群众史观的观点是（）
321在马克思主义唯物史观视野下，以下观点合理的包括（）
322群众路线的理论基础是（）。
323中国梦归根到底是（）
324在考察历史创造者时，唯物史观遵循的方法论原则是（）。
325只有在历史中起正面的、积极推动作用的人才是历史的创造者。
326少数民族文化起源神话中，文化的创造者不包括以下哪一个？
327“人民群众是历史的创造者”这个命题表明（）
328（）是历史的创造者，是国家的主人
329梁启超认为“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”梁启超的观点：
330生命中的特殊人物通常对于创造者有重大影响，不过正反面的影响都有。
331（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。
332（）也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点，从而帮助创造者克服习惯性思维。
333宁家骏委员指出，人们从信息的被动接受者变成了主动创造者。
334教师的课堂角色中，最为主要的是（）
335创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。
336科学文化知识的创造者和传播者是（）。
337知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
338知识创造的利益相关者包括：（）、（）、（）、律师、（）等。
339密切联系群众的根本在于树立群众观点，具体包括（）
340两个以上申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予（）。
341人民群众是（）。
342下列各项承认人民群众是历史创造者的观点是（）
343唯物史观和唯心史观在谁是历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）
344下述有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有（）
345人民群众创造历史的作用表现在，他们是（）
346群众路线本质上体现的是马克思主义关于（）是历史的创造者这一基本原理。
347人民是历史的创造者，是我们的（）。
348任何发明创造都来自于发明创造者的灵感，发明创造者有没有灵感，取决于他有没有激情，有没有激情，又取决于他搞发明创造是不是觉得受到社会尊重，从而实现个人的人生价值。这表明：培育知识产权文化，要（）。
349中国一直是全球应对气候变化事业的积极（）。
350产生创造想象的条件有（）。
351人民群众是历史的创造者，只有人民才是历史进步的唯一动力。（）
352“服务人民、奉献社会”是科学的人生追求，符合马克思主义哪个基本原理（）
353唯物史观认为，人民群众是历史的创造者。（）
354中国抗日战争的胜利是上千万百姓的血汗换来的，体现了（）。
355下列各项属于人民群众创造历史的作用的表现的有（）
356人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（）。
357唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众（）。
358（）人民群众是历史的创造者，是国家的主人。
359（）是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
360（）是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
361马克思创立的唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为（）是历史的创造者。
362人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
363人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。（）
364人民是历史的创造者，是决定党和国家（）的根本力量。
365独立自主本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。（）
366人民是我们国家的主人，是决定我国前途和命运的根本力量，是历史的真正创造者。这一说法（）
367（）是历史的创造者，是真正的英雄。
368存在主义认为，人是自己生命意义的创造者，人有选择的自由，这意味着：
369（）是历史的创造者，人民是真正的英雄。
370新发展理念传承党的发展理论，坚持（）的发展思想，进一步科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。
371坚持共享发展，必须做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。这是因为（）。
372唯物史观立足于现实的人及其本质来把握历史的创造者。（）
373人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（）。
374“人民群众是历史的创造者”这个命题表明（）。
375马克思主义认为，人是自身幸福的创造者，（）是幸福的源泉。
376人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（）
377人民群众推动历史发展的作用主要表现为（）
378在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。这是因为人民群众是（）
379哪个不是活点地图的创造者？
380纵观世界历史，许多重要创造，都是产生于创造者风华正茂、思维最敏捷的（）时期。
381服务人民、奉献社会的人生追求，以历史唯物主义关于（）是历史的创造者的基本观点为理论基础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向。
382（）是社会历史的主体，是历史的创造者
383毛泽东说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”人民群众创造历史的决定作用表现为（）。
384唯物史观和唯心史观在谁是历史的创造者问题上的根本对立在于（）
385人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（）
386唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众（）
387简述人民群众在历史发展中的作用。
388什么是人民群众？为什么人民群众是历史的创造者？
389人民群众是历史的创造者，其根本原因在于（）
390毛泽东同志在《论持久战》中提出“兵民是胜利之本”，这集中体现的哲学思想是（）。
391中国梦归根到底是人民的梦，人民是中国梦的主体，是中国梦的（）。
392唯物史观在考察历史创造者问题时坚持的原则有（）。
393人民群众创造历史的作用表现在（）。
394唯物史观和唯心史观在谁是历史创造者问题上的根本对立在于（）。
395人民群众是历史创造者的最根本原因是（）
396群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。（）
397人民群众是历史的创造者。这是因为人民群众是社会变革的决定力量，还因为（）
398人民群众是社会历史的创造者，这是因为（）
399人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众是社会生产力的体现者。
400人民群众是历史的创造者，是国家的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）
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