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人伦

101中国传统文化将“立德"置于"三不朽”（立德、立功、立言）之首，认为“"自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，教化的目的是“明人伦'，是培养有道德的人。这说明中国古人对品格养成的重视，十分强调（）
102中国古代社会最早的教育目的是（）
103诗经提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中（）的基本思想。
104“夙夜在公”体现了中华传统美德中的（）。
105“韩孟诗派”是初唐的一大诗歌流派，以韩愈、孟郊为代表，韩孟诗派的诗歌主张主要有:不平则鸣、笔补造化、崇尚雄奇怪异之美。韩孟的诗歌主张，突破乐传统的人伦道德的诗教，使诗歌走向重创作主体内心的展露和艺术创造力的发挥。
106王阳明说“古之教者，教以人伦。
107进入工业社会的企业管理并没有经历哪个发展阶段？（）
108“韩孟诗派”是初唐的一大诗歌流派，以韩愈、孟郊为代表，韩孟诗派的诗歌主张主要有：不平则鸣、笔补造化、崇尚雄奇怪异之美。韩孟的诗歌主张，突破乐传统的人伦道德的诗教，使诗歌走向重创作主体内心的展露和艺术创造力的发挥。
109从中华传统美德的角度看，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，强调的是要加强道德修养，塑造理想人格。以下与其含义一致的有（）
110最能体现中华传统美德的基本精神——强调道德修养，注重道德践履的是（）
111古之教育就是教人学习和践行“人伦之理和为人之道”，在宋明时期我国伦理学已经发展成熟。（）
112中国人“尊天敬祖”的观念代表的是一种（）取向
113中国人的幸福观是建立在“人伦”理想之上的，主张幸福在现世。（）
114钟嵘《诗品》：“陈思之于文章也，譬人伦之有周孔，鳞羽之有龙凤。” “陈思”是指（）。
115中国传统文化的特点及其对消费者行为的影响？
116孟子提出中国古代学校教育的目的是“（）”。
117西方哲学与科学同源，而中国哲学主要源于（）。
118中国传统文化表现出重人伦而轻自然、重群体而轻个体、重义轻利、重道轻器的特点。（）
119陆九渊认为，（）是宇宙之理的完满表现
120中国传统人本主义精神包括（）层次。
121中国伦理思想体系的三大构成要素是（）。
122遗嘱居立出人伦（手机牌名）
123建成元吉乱人伦（潮剧目）
124一生忠义守人伦（4字设施）
125下列关于亲子的本质的陈述中，错误的是（）
126下列构建良好的亲子的关系基本条件中，错误的是（）
127（）不属于亲子关系的本质。
128唐律将亲属内部紊乱人伦的行为称为
129朱熹认为要做到“明人伦”，必须要革尽物欲之蔽。
130孟子将教育的目的概括为“明人伦”，就是要掌握人类社会的伦理道德。
131朱熹认为当时的科举制度使得教育背弃了“明人伦”的教育宗旨。
132中国文化的特点表现为重自然轻人伦的学术倾向。
133重自然轻人伦的学术倾向，对中国文化的影响是深远的，表现在教育领域，只有身份较低的人才去学习自然科学；表现在中国科技领域是导致中国科技的落后。
134中国传统文化在人与神之间，坚持以人为本，重视现世的人伦生活，而将宗教和鬼神信仰置于其后，神本主义始终未居主导地位。（）
135青海各民族的饮食活动作为人际交往的重要手段，是人们融洽感情的良方，体现了一种和谐的人伦文化。
136下列各语句中没有语病的选项是（）。
137古人说的“文以载道”的道指的是什么？
138中华传统美德的基本精神是（）
139《尚书?舜典》中提出的“五教”思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”，反映的是中华民族（）优良道德传统。
140“己欲立而立人，己欲达而达人”、“亲亲而仁民，仁民而爱物”、“仁者自爱”和“兼相爱，交相利”，反映的是中华民族（）优良道德传统。
141在孟子看来，教育的主要目的是（）
142刘勰讲，“评者，平理；论者，伦也”，其中的“伦”是什么意思？
143孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现中国传统文化的（）特征。
144贲卦的彖辞之中的“观乎人文以化成天下”指的是（）
145中华传统美德的基本精神主要体现在（）
146“己欲立而立人，己欲达而达人”体现的中华传统美德精神是（）
147下列属于中国传统文化基本精神的有（）
148"父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信"，说明中华传统美德非常重视（）
149孟子提出的“五伦”说，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，体现的传统美德是（）
150《尚书》中就有“五教”的思想，即“父义”“母慈”“兄友”“弟恭”“子孝”，“五教”思想体现了中华传统美德（）。
151中华民族传统美德主张建立（）的社会人伦关系。
152“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的文学观点出自（）。
153根据《周易？序卦》“有天地然后有万物”段的阐述，西周社会人伦的基础是（）。
154“五常”，即仁、义、（）、智、信，它是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。
155在伦理学中，伦指人伦，即人的血缘辈分关系，伦理指（）的条理、道理或原则。
156孟子所说的“明人伦”（五伦）主要指哪些？
157决定人口生产的发展方向和基本趋势的是（）
158重人伦，重人心向背，重人才归离，这些都是中国管理“重人”思想的主要方面。
159人伦，就是人与人之间的血缘关系。
160八卦取象，表达正确的是（）。
161汉代《毛诗序》标举文学“经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗”等特点指向经典文学作品的（）功能。
162“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”中，认为艺术要达到“（）”与“善”的统一。
163《大学》提出大学教育的首要目标是（）。
164人本主义精神主要包括（）层次。
165主张儿童教育目的“明人伦”的教育家是（）
166主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）
167以下属于颜之推儿童教育思想的是（）
168主张“明人伦”作为儿童教育目的的是（）
169王阳明主张儿童教育的目的是（）
170“明人伦”是我国哪一时期的教育目的（）
171中国古代文论家把诗视为“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的有效手段，他们强调的是（）
172北宋胡瑗创立的“苏湖教法”的精神实质是（）
173孔子指出，教育就是要“明人伦”。
174在家庭共同体中，血缘关系确定了人伦次序。
175以下哪些说法符合荀子的思想？
176罗大佑的现象七十二变中的“七十二变”实质是指（）。
177孟子明确提出办学校教育的目的在于（）？
178（）认为教育的目的是"明人伦"。
179传统文化对天理人伦所作出的具体规范，有些蕴藏在乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用，这是因为优秀的村规民约、家风祖训①作为精神力量决定着社会的发展②是社会主义思想道德建设的重点③在文化传承中发挥着重要的作用④对现代社会治理具有重要借鉴价值
180以下古语中，生动反映出人民对国家安全重要性的认识的是（）。
181中华传统美德的根本要求是（）。
182人伦是中华文化的重要质素，而文人亦常在诗作中流露对人伦的真切感受。我国传统将人伦略分为五个层次：夫妇、父子、兄弟、朋友、君臣；为了更切合实际，可以稍稍改动为：（一）夫妻（二）亲子（三）手足（四）朋友（五）群己。下列诗篇，其内容符合此排序的选项是（）。甲：自君之出矣，罗帐咽秋风。思君如蔓草，连延不可穷（南朝梁范云诗）乙：游人武陵去，宝剑直千金。分手脱相赠，平生一片心（唐孟浩然诗）丙：孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷（唐杜甫诗）丁：一春檐溜不曾停，
183在（）就有了学校教育的形态。
184东方传统插花艺术的“善”体现在（）。
185据《史记》记载，秦“立石刻，颂秦德，明得意”，称颂秦始皇仁、义、圣、德，“端平法度，万物之纪”“以明人事，合同父子”，使“尊卑贵贱，不逾次行”。这反映出秦朝（）。
186认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是（）。
187“爹爹如此欺贫重富，全没人伦，决难从命。”（成语*卷帘）
188“汝嫂即吾嫂也，岂可作此乱人伦之事乎“（王维五言诗）
189武二是个顶天立地的男子汉，不是那种没人伦的猪狗（台风名）
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