认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是（）。

认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
正确答案：B
答案解析：孟子持“性善论”，这是其教育思想的基础。认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”。在一般的人伦关系上，提出理想的“大丈夫”人格，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。