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党史
党史
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鹤立鸡群 (党史名人一)
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"公车上书" (党史名词)
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“激浪荡涤着尘埃” (党史人名)
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重宴鹿鸣逢座满 (七字党史名词卷帘格)
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印谜:欲速则不达 (党史人物)
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“万涓成水终究汇流成河” (党史人物)
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一贯正直品行端 (党史地名)
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扮相何以太呆板 (党史人)
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重获芳心终悔改 (党史人物)
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“西伯侯善养老,盍往归之” (党史人物)
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“气压关河力拔山,绝人武勇更无前“ (党史人物)
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胡乱一扫光 (党史人物)
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"昏睡百年,国人渐已醒" (党史名词)
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杰出人才实难寻 (党史人物连称谓)
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才临二八,琴棋书画就无所不能 (党史名词)
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小平忠心系神州 (党史人物)
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“一吟双泪流” (党史人名)
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十分恩德布阳春 (党史人物)
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疏梅绽放心头喜 (党史人物)
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湖光一片水清清 (党史人物一)
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“青牛紫气度灵关” (党史人物)
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长寿之道 (党史人物一)
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“窥人忽见桃花脸” (党史人物)
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“百花丛中最鲜艳” (党史人名)
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“飞鸽”荣誉列前茅 (党史人名)
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“她在丛中笑” (党史人名)
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“两弹元勋”聪慧过人 (党史人名)
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千言万语夸俊彦 (党史人名)
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“四史”是指()。
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在党史学习教育中,要“重点学习党史,同时学习()”。
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在党史学习教育中,要充分运用()。
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在党史学习教育中,要充分运用()。
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全员出力为中华 (党史人名)
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秋风劲扫枝头 (党史人名)
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一贯重视自我批评(党史人名)
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话说长城(党史人名二)
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党的十八大以来,在党内开展的集中教育包括:()
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毛泽东在《如何研究中共党史》一文中指出,研究中共党史,应以中国为中心。()
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在全党开展党史学习教育,其重点对象是省部级以上领导干部。()
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2021年(),党中央召开党史学习教育动员大会。
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在全党开展党史学习教育,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展()的必然要求。
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在全党开展党史学习教育,是推进党的()、永葆党的生机活力的必然要求。
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这次党史学习教育的目标是,教育引导全党同志学党史、悟思想、()、开新局。
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在全党开展党史学习教育,是党的()中的一件大事。
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各级()要承担党史学习教育的主体责任。
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这次党史学习教育要同解决实际问题结合起来,开展好()实践活动。
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下列党史上的重大事件不是发生在江西的是()。
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党史学习教育要面向全体党员,以县处级以上()为重点。
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按照党中央部署要求,结合江西实际,努力推动党史学习教育()、走在前列。
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毛泽东在《如何研究中共党史》(1942年3月30日提到:()的根本特点,便是一切联合反对斗争,就是在大地主大资产阶级叛变了的时候,还要同它联合。
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毛泽东在《如何研究中共党史》(1942年3月30日提到:党是在()的号召之下组织起来的。
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毛泽东在《如何研究中共党史》(1942年3月30日提到:()是民族资产阶级和无产阶级的统一战线,带着自发的性质。
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宁波市市级党史教育基地已经评选过()批。
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什么是“四史”?()
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在党史学习教育中,要“重点学习党史,同时学习()”
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“四史”教育主要是指()。
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党党史的主要内容包括党领导全国人民进行()的不懈奋斗历程。
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全党要坚持()观和正确()观,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。
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党的十九届六中全会认为,全党要坚持()和(),从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。
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要坚持()的方法论,用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的历史。要坚持(),准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折,从成功中吸取经验,从失误中吸取教训,不断开辟走向胜利的道路。要旗帜鲜明反对历史虚无主义,加强思想引导和理论辨析,澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解,更好正本清源。
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社区(小区)运用多种形式宣传庆祝建党100周年、党史学习教育、()、文明创建、创建()、创建文明家庭、创建文明校园(根据地区布置)、创建文明单位、创建文明村等内容。选项为()
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百年党史昭示我们新的征程上,我们必须敢于面对任何风险挑战,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
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党的十九届六中全会通过的《决议》把百年党史分成了()个历史阶段。
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论及“互联网+社会信用”的《互联网时代的国家治理》一书是()出版的。
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《中国式跨越:新经济引领新常态》一书是由哪个出版社出版的?()
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《互联网时代的国家治理》一书是由哪个出版社出版的?()
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要广泛开展()教育。
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我们到底要学习哪些中国革命历史来加深对近现代中国国情和中国社会发展规律的认识?
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2021年1月21日上午,党史学习教育动员大会在北京召开。
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党史是革命传统和爱国主义精神最集中、最直接的体现。
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要教育引导全党,从党史中吸取正面的历史经验。
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根据本讲,各级党委(党组)要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,高度重视、精心组织。
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要教育引导全党,从党史中吸取正面的历史经验。
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党史对于党和国家事业发展具有特殊意义,发挥着不可替代的作用。
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中共党史学习教育在哪一年开展?
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大历史观、大党史观是指把历史现实未来打通的历史观、党史观。
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根据本讲,各级党委(党组)要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,高度重视、精心组织。
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提高历史思维能力,就是要()
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加强对()的学习,从历史中得到启迪、得到定力。
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全党同志要做到(),学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。
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我们要学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。其中,党史突出的是“()”主题。
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为什么要学习党史?
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司法工作者要持续深化党史学习教育和政法队伍教育整顿,不断推进党风廉政建设和反腐败斗争。
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2020年6月29日,教育部办公厅发出通知,要求高校深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育活动。在高校师生、全体党员中开展党史学习与教育活动具有重大现实和深远的历史意义。()
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上指出,浙江在开展党史学习教育上应该有更高的政治站位和政治担当,有责任有义务在党史学习教育上走在前列、当好示范,不断增强党史学习教育走在前列的思想自觉、政治自觉、()自觉。
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上强调,要从百年党史中汲取精神、智慧和力量,努力展现党的建设新气象。要学出(),教育引导全省党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,切实做到忠诚核心、紧跟核心、维护核心。
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上强调,要学出(),教育引导全省党员干部在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局中负起责任,把担当体现在改革突破、胸怀全局、率先探路上,展现敢为人先、奋勇争先的新作为。
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上强调,要学出(),教育引导全省党员干部把为民服务落实到本职岗位上,开展好“我为群众办实事、我为企业解难题、我为基层减负担”专题实践活动,着眼长远、完善解决民生问题的体制机制,展现为民办实事解难题的新作风。
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上强调,要学出(),把党史学习教育与提升市县乡领导班子整体功能紧密结合起来,教育引导全省党员干部坚持生成性学习、保持创造性张力,积极投身实践一线、改革一线、基层一线增长本领,展现面向现代化、适应现代化、引领现代化的新能力。
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上强调,要学出(),把开展思想道德和党纪国法教育作为党史学习教育的重要内容,努力在构建“三不”一体机制上取得新进展,形成重点领域清廉单元建设的标杆示范,展现风清气正、干净干事的新气象。
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2021年3月2日,袁家军在全省党史学习教育动员部署会上强调,要建立()、争先创优机制、闭环推进机制、学习教育转化机制,高标准高质量组织实施好我省党史学习教育。
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每个阶段都有不同的专门史,而自1956年至今有中国人民为什么选择社会主义、社会主义从哪里来、怎么开创和发展中国特色社会主义的()。
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“四史”为()的统称。
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()的人民立场即“四史”的理论立场。
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()在“四史”中起到理论立场担当、理论逻辑主线和理论价值归宿的重要作用,是“四史”的核心与关键所在。
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“学史增信”是党史学习教育的()。
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“四史”指的是()
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要在()学习教育中,深入总结我们党百年民族工作的成功经验。
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学习党史要进一步总结党的历史经验,不断提高应对风险挑战的能力水平。
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毛泽东同志认为研究中共党史应该遵循全面的历史的方法,也就是“古今中外法”。
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