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津津有味

1梅子流酸溅齿牙 （打一成语）
2相濡以沫共甘苦 （打一成语）
3津津有味什么意思？津津有味怎么读？
4下列中补短语中补语是表程度的是：（）
5海水咸泪水甜（打一成语）
6下列句子中加横线的词语理解有误的一项是（）
7兴趣与记忆的关系是非常密切的，当我们兴致勃勃津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就会进入高度兴奋的状态，而且不容易出现（）。
8幼小儿童讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的仍然津津乐道，听故事的也津津有味，这说明幼儿（）
9幼小儿童讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的仍然津津乐道，听故事的也津津有味，这说明幼儿
10快乐体育教学模式的设计一般可分为三个阶段：一是、挖掘教学内容的情趣美。着力于教学过程生发学习快乐，促使沉闷的学习变得生气盎然；二是运用（）的练习阶段，使枯燥的练习变得津津有味；三是复现（）多维知识面孔，让学生享有懂、会、乐的自悟快乐的学习与体验阶段。
11社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们牵线搭桥服务社会。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得津津有味，乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了（）的功能。
12快乐体育教学模式的设计一般可分为三个阶段：一是（）、挖掘教学内容的情趣美。着力于教学过程生发学习快乐，促使沉问的学习变得生气盎然；二是运用（）的练习阶段，使枯燥的练习变得津津有味；三是复现（）多维知识面孔，让学生享有懂、会、乐的自悟快乐的学习与体验阶段。
13医生如询问病人是否有时想事很多，自己不愿多想也控制不住想这些事的时候是否觉得津津有味，边想边笑，或是感到厌恶和苦恼所想内容是比较固定的还是经常变化不定的如果内容比较固定，究竟是关于性与爱方面的内容还是一些抽象理论与哲学问题，能举出一个具体思考的事例吗此时，医生的主要意图是想了解病人有无以下哪些症状
14小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（）。