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抑扬顿挫
抑扬顿挫
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弹压广陵,半路受阻 (打一成语)
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讲话时的抑扬顿挫会使讲话具有情的魅力,那么挫的意思是什么?()
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()是源于特立尼达和多巴哥岛,是一个现代快节奏节拍的音乐,旋律抑扬顿挫,结合了打击乐、电子音乐和地方音乐。
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节奏是由于语音排列的次序不同而形成的声音的轻重缓急与抑扬顿挫,主要表现在语气的间歇停顿上。
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永明体可以使文章产生抑扬顿挫感
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有十只羊,九只蹲在羊圈(打一成语)
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抑扬顿挫什么意思?抑扬顿挫怎么读?
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JSCBA021人在一种()的声音刺激下,大脑皮层会很快进入抑制状态。
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JSCBA023下列有关于语言表达的四个原则不正确的一项是()。
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语调和节奏的表现力如何体现?
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节奏的变化核心是抑扬顿挫,轻重缓急的交替转换
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进行公众演说时,声音应该做到:
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在播音中,节奏是由部分稿件生发出来的,播音员思想感情上的波澜起伏造成的,抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。
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面试时在语言表达方面注意的问题是():①用普通话;②有抑扬顿挫;③语速不能太快;④不能有口头语;⑤不能只顾自己说,要看考官的反映;⑥不能有语言或语句的重复。
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教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意,这种注意是()。
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单根线材的造型,要注意线的开始、结束、方向变化、粗细变化、疏密变化和抑扬顿挫的韵律感()
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婴儿()抑扬顿挫,不刺耳,声音响亮,节奏感强,无泪液流出。
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职业用语的基本要求是()。
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言语界面设计时,声音尽量抑扬顿挫,以增加语音信号的接收效果。
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讲课时,教师的言语尽量做到抑扬顿挫、轻重错落。
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读诵中国古典诗歌时抑扬顿挫的起伏便是吟唱。
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讲话时的抑扬顿挫会使讲话具有情的魅力,那么挫的意思是什么?()
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相声中的垫话的作用是什么?
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讲话时的抑扬顿挫会使讲话具有情的魅力,其中挫的意思是()。
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节奏中抑扬顿挫、轻重缓急的依据是()。
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播音节奏的核心是()。
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演讲台上,小薛的音调富有变化,抑扬顿挫,给他人以自信、坚定的感觉,传达此信息的沟通方式属于()
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吟诵《早发白帝城》应该使用怎样的语调?()
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领导者的演讲技巧不包括()。
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简述教师语言表达能力的要求
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茶艺工作者说话时声音柔和悦耳、节奏抑扬顿挫,表达流畅自然,并注意手势、眼神、表情的配合。
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在画面构成中,()是一种给人以抑扬顿挫而又有统一感的运动现象。
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抑扬顿挫(《滕王阁序》句)
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在上课过程中,教师的下列行为中不合适的是
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抑扬顿挫,不剩耳,声音响亮,节奏感强,无泪液流出的哭声是()。
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以下属于运用有意注意规律组织好课堂教学的是()。
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下列办法属于运用无意注意规律进行教学的是()
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下列有关现代汉语特点的说法正确的有:
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教师的声音应该具备哪些特点?
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演讲的声势技巧讲究()(选择最全面的一项)
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课程教学要求教师的语言要抑扬顿挫,符合感知的
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以下哪个词可以形容杜甫诗歌的创作风格?()
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教师上课的时候运用抑扬顿挫的语调进行讲解,目的在于引起学生的()。
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格律诗讲究平仄是为了声律求异,追求声音的变化美,抑扬顿挫。
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教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落,这是运用了哪个感知规律()
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语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。()
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演讲语言强调口语表述的能力,不包括()。
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口语表达技巧中的重音是指()。
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教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()
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()山水画的皴法主要反映在注重书与画的结合方面,强调线条抑扬顿挫的书写趣味。
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讲话稿是以声音作为媒介,因此讲话者应具备的基本条件是()
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教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的()。
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()的啼哭声抑扬顿挫,不刺耳,声音洪亮,节奏感强,无泪液流出。
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导游讲解中,停顿有哪些作用?
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课堂教学要求教师的语言要抑扬顿挫,符合感知的()。
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演讲中的情景再现是指通过你语言表达的抑扬顿挫、轻重缓急,把你要讲述的内容的画面感呈现在听众面前。
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文章可以通过何种方式做到抑扬顿挫:()。
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节奏中抑扬顿挫、轻重缓急的依据是()。
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播音节奏的外在表现,是抑扬顿挫、轻重缓急声音形式的回环往复。
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汉语响亮柔和,抑扬顿挫,节奏鲜明,听起来像优美动听的歌,正是源于汉语语音没有复辅音、元音占优势、声调覆盖以及音节整齐分明的特点。
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教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()
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语调是人们感情流露的一个窗口,高兴、失望、信任、怀疑、紧张、悲痛、狂喜等复杂的感情都会在语调的抑扬顿挫、轻重缓急中表现出来()。
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利用汉字的平上去入四声,将四声音调不同的文字按照一定的规则排列组织起来,使文章产生抑扬顿挫的声韵美,这种方法和理论形成的新诗体称为什么?
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中国古典园林讲究园韵,即强调园林的有序变化,具有抑扬顿挫的律动之美、节奏之美。园林景观的节奏美主要是通过哪些处理方法表现出来?()
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林肯演讲时会在强调某一要点时将要强调的单词或句子的时间尽量拖长,使演讲抑扬顿挫、主次分明。这体现了演讲美中的()
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句中字音抑扬、语气节奏的变化与定夺,还是依()为基本法则,并结合前后连接字调的高低作出相应语调调整,再融合词组、步节、句读等自然语气长短而定,从而形成了规范的、具有鲜明特色的、抑扬顿挫的戏曲宾白韵念。
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普通话水平测试中朗读短文测试有一项语调偏误的评分标准,意思是朗读短文时不需要注意抑扬顿挫、重音、停顿等,只要语音读对了就可以。